编者按：一场突如其来的肺炎疫情，扰乱了欢乐祥和的寒假生活。为做好疫情防控，合肥七中积极行动，切实阻断疫情向校园蔓延。坚持五育并举，充分发挥家庭教育的作用，利用网络在线平台，家校合作，丰富多彩的寒假活动在学生家中悄然呈现。现推出“战疫中的七中学子”系列，为同学们假期中的精彩表现点赞！

——点赞战“疫”中的七中学子之一

   2020年1月17日，合肥七中高一年级学生在寒假开启的时候，接到一份成就卓越的“假期秘笈”——《合肥七中卓越青年养成计划》。在这份特殊的寒假作业里，分为“以德为先，打造合格公民”的德育篇、“勤学善思，争当优秀学霸”的智育篇、“强健体魄，练就健身达人”的体育篇、“爱美懂美，追求诗意人生”的美育篇、“勤于动手，体验劳动之趣”的劳育篇和“全面提升素养，锻造卓越青年”的综合实践篇六个部分，充分彰显了学校五育并举的育人理念。

   因新型冠状病毒感染的肺炎疫情形势的严峻，学校、年级部通过各类平台对高一年级的同学加强教育，要求同学们响应国家号召，非必要不出门、尽可能少出门。令人欣喜的是，宅在家中的高一同学们在年级部、班主任的“线上督导”和家长的陪伴支持下，循着“养成计划”指引的路径，在默默打造着更好的自己。

   没有了体育课，没有了需要集中跑操、做啦啦操的大课间，高一年级的学生们将“每天锻炼1小时”的好习惯带到家中。高一16班潘睿显同学在自己的《假期体育锻炼心得》中写道：“从假期的开始，我便自发地坚持每天锻炼1小时，这不仅是对体育作业的认真完成，更是对自己身体的负责。即使在无法外出的情况下，我也坚持在室内锻炼……”面对严峻的疫情形势，体育锻炼的习惯让潘睿显保持积极阳光的心态，“太阳照常升落，而不懈的坚守，把懒惰和病弱留在昨天，将强健的体魄和坚毅的性格带在身边”。

   《卓越青年养成计划》中鼓励同学们在有机会的情况下，到现场欣赏一场京剧、黄梅戏，或是和家人一同去影院观看一部弘扬正能量的好电影，让同学们接受艺术与美的熏陶。疫情将大家困于家中，但高一年级家长和同学们共同把家变成博物馆、电影院，线上欣赏博物馆文物展、看电影，让大家发掘出的新的寓教于乐的方式。高一4班夏林峰同学在和家人一起观看影片《攀登者》后，内心激动不已，他写下这样的观后感：“中国登山队突破重重困难能让五星红旗飘扬在世界之巅，吾辈少年更应当心怀梦想，砥砺前行，做一名勇敢的攀登者……”

   经历一学期寄宿制生活，不少高一学生在这个假期里，在学校培养的劳动能力让家长们刮目相看。高一28班黄泽锋的家长为孩子的勤劳而感动不已。黄泽锋说，“今年的寒假出人意外的长，大家因为受到疫情的影响都待在家中。所以在学习之余，我就会做比平常更多的家务。早晨洗漱后，我会帮忙浇花、拖地，饭后争着帮爸妈洗碗。因为在家务劳动中，我锻炼的自己的动手能力和生活能力，也更深刻地体会到父母平日里的辛苦。”看到把家里里里外外打扫得干干净净的孩子，高一28班陈海岳家长特别向学校发出了感谢，“感谢学校给孩子布置的这份寒假作业，让孩子在假期劳逸结合。孩子在劳动过程中能体会到家长的不易，也能感受到劳动成果给自己带来的快乐。”

   作为高中生，想让自己变得卓越，知识的学习积累自然是必不可少的一环。疫情之下，随着假期的延长，为了督促同学们更好地学习，为一个个卓越青年的养成提供外力支持，高一年级的班主任们采用各种方法，利用校讯通、QQ群及微信群等媒介，开启了“花式查作业”模式。高一3班班主任李佳丽老师说：“疫情要防御，但生活还要继续，孩子健康成长，继续学习之船还要驶向远方。为此，我们创新作业检查方式，以督促孩子们在家有效学习。班主任们在家长群里分别建立德育、智育、体育、劳育、美育、社会实践六个群相册。家长们定期打卡，打卡方式为拍照或录小视频，班主任们定期检查和跟进家长们上传的孩子作业。”全面检查的同时，个性化辅导也同步跟进。李佳丽老师说：“根据每个孩子的作业情况和一学期对孩子性格、学习习惯、自律情况的了解，对一些孩子再进行电话访问。如果孩子们寒假期间有任何学习问题，可以电话或QQ联系相应老师询问。”年级部、班主任和家委会多条线的共同关注，为孩子们在假期充实快乐的学习生活提供了保障，引导学生学会自我管理与自觉学习，同时为下学期的返校学习做好充分准备。

   疫情或许在空间上将我们暂时相隔，但隔不断七中老师对学生爱与关注，疫情或许在此刻将我们困于家中，但阻止不了七中学子成长的脚步。寒冬即将过去，春意盎然的七中校园，书香浓郁的问学书院，等待着高一学子更好地归来！

（赵傲雪撰稿 吴国庆供图 张正安统稿 张永剑审核）