在华夏教育星空，在驰名中外的科教城合肥，有一所活力四射、卓而不群的美丽学校。这所学校，就是以跨越的步伐、奋进的姿态走进人们视野的合肥市第七中学。

合肥七中创建于1956年，是安徽省示范高中，现有100个教学班，在校学生约5000多人。如说“大湖名城、创新高地”是合肥市的名片，那么，“中国声谷、量子中心”就是合肥高新区的名片。2014年9月，该校从“包公故里、包河之滨”老城区迁至合肥高新区，毗邻中科大先研院、中科院创新研究院、电子三十八所新区、中安创谷，周边浓郁的科教氛围奠定了学校卓越的环境品位，所以合肥七中也被称为最“科里科气”的中学。

2021年，合肥七中在以校党委书记、校长邓宗国为首的新班子带领下，牢记“为党育人、为国育才”使命，崇尚责任担当理念，挥如椽巨笔，删繁就简，绘教育春色、谱发展新篇，成为当下教育的清流和标杆，受到了学生和家长们的认可、领导的肯定，以及社会各界的广泛好评。

2021年12月26日，合肥市首届“合肥教育创新奖”评选揭晓，合肥七中荣获教育创新提名奖，是市属获此殊荣的两所学校之一；同日，合肥轨道交通4号线顺利开通，“合肥七中”站正式启用，作为合肥市唯一用校名来命名的地铁站，合肥七中再次走进高光时刻，闪耀庐城；同时，一个堪称合肥市乃至全省教育的窗口学校——合肥七中，禁不住令人欣然命笔、跃然纸上。

责任至上  可圈可点

走进美丽的合肥七中校园，学校中心广场矗立的三片白色“书页”，其上依次写着“办负责任的学校”“做负责任的老师”“培养有责任感的学生”的红色字体，彰显着合肥七中责任办学的理念。在这一理念的引领下，合肥七中全体教师秉承“学高为师，身正为范”理念，不断弘扬良好师德师风。

2021年是建党100周年，是“十四五”规划的开局之年，合肥七中也交上了一份漂亮的成绩单，在全校上下的共同努力下，各项工作齐头并进，开新局、上台阶，可圈可点，硕果摇枝。

——优化教学理念，形成“责任”共识。2021年初，在合肥市大教育格局不断优化的背景下，合肥七中新一届领导班子审时度势，未雨绸缪，及时提出“办负责任的学校、做负责任的老师，培养有责任感的学生”的办学理念，强化教职员工责任意识，落实立德树人根本任务，努力培养对自己负责、对集体负责、对社会负责的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。上下同心，锐意进取，“责任办学”理念，早已成为合肥七中教职员工的新共识。

——发挥辐射引领，开启集团化办学。2021年6月，合肥七中抓住合肥市第二批普通高中集团化办学契机，顺势而为，成立合肥市第七中学教育集团，成为合肥市普通高中第五个教育集团，辖管合肥七中和合肥七中教育集团紫蓬分校两所学校。选派优秀管理团队，通过专家教师引领、线上集体备课、校际同课异构、培训共享等活动实现优质资源共享。托管以来，紫蓬分校校容校貌、师生精神面貌、学校管理质量发生了很大变化，得到了肥西县政府和教体局大力支持和充分肯定，为振兴乡村教育作出了七中人的贡献。

——责任办学，屡获殊荣。2021年7月，合肥七中教育集团两所学校——合肥七中教育集团本部与紫蓬分校双双被评为“安徽省普通高中新课程、新教材实施省级示范学校”，并在市“双新”实施学年度总结大会上作案例分享。12月16日，在2021年合肥市教育教学质量评价中，合肥七中荣获六个专项优胜奖，与合肥一中共同实现蝉联。12月，得益于对教育信息化技术及核心素养培养方式长期实践和深刻探索，合肥七中所申报的《基于“互联网+”与核心素养培养相融合的课堂教学模式创新》案例荣获首届“合肥教育创新奖”提名奖，此项奖项标志着合肥七中完成了从数字化校园到智慧校园的迈进，实现从“摸着石头过河”到形成“135”智慧学校建设与应用模式的飞跃。

优化队伍  强基固本

教师兴则学校兴，教师一流则学校一流。合肥七中现有教职工391人，其中特级教师1名，高级教师93余名，已取得或正在攻读硕士学位教师140余人，市级学科带头人、骨干教师40余人。

弘扬师德师风，潜心立德树人。为打造一支优秀的、有责任感的教师队伍，合肥七中重视师德教育，通过开展《新时代中小学教师职业行为十项准则》学习研讨活动等，组织全体教师签订《合肥市中小学教师师德承诺书》，杜绝违规补课、收受礼金等违规违纪行为。通过在校园网公布合肥七中师德师风专项问题举报电话，加强对师德师风的监督；通过强化师德考核运用，凡师德考核不合格的教职工年度考核直接定为不合格等次，筑牢教师师德师风防线。

专注教师发展，提升育人品质。教师是立教之本、兴教之源。合肥七中教育集团始终关注教师专业化成长，以浓厚的教研氛围，带动端正的学习风气；以各科教师专业成长，实现学生德智体美劳全面发展。合肥七中积极搭建多学科、多类别、多层次的教科研平台，在“新课程、新教材”的背景下，合肥七中拥抱改革、更新理念、精耕教研，深入研究核心素养、课堂改革落地策略，在“种子教师”带头、全体教师齐头并进的教科研氛围中，合肥七中初步形成各学科基于核心素养的大单元教学模式，并多次在合肥市“双新”推进中做经验分享。教学研究的高质量提升、课堂教学水平的高质量迈进、学生发展指导的高质量发展，为“三新”的实施奠定良好基础。

创新教师培养模式，挖掘育人潜力。为加快青年教师培养，合肥七中通过创新推进任务导向式集体备课，在备课大组内划分四人备课小组，合力完成大单元教学设计，并在集体备课中进行展示、打磨，有效避免大单元教学陷入“新瓶装旧酒”的困境；通过中层以上干部每周两次推门听课、评课制度，引导教师积极探索基于情境、问题导向的课堂教学，让课堂改革落实落地；通过“青蓝结对”、名师（名班主任）工作室、打造“种子学科”，形成教师专业化成长共同体，实现教师互助成长。

收获丰硕成果，实现 “井喷式”发展。在浓厚的教研氛围中，合肥七中教师在各级各类比赛中大放异彩。学校15位教师荣获全国教学比赛奖项，149位教师荣获省市级比赛奖项，其中，14位老师荣获合肥市优质课大赛一等奖，5位老师代表合肥市参加安徽省优质课大赛。1个团队荣获市基础教育教学成果奖，实现此项奖项零的突破。

当下，合肥七中平均年龄35岁的教师团队正处于风华正茂、年富力强的时期，他们以良好的师德师风、扎实的专业素养、爱岗敬业的工作精神，在教育的岗位上不断发光发热。

党建引领  培根铸魂

责任办学和学校的发展离不开党建引领。合肥七中党委紧紧围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”的要求，坚持将学习教育、交流研讨、办实事等重点措施贯穿始终，开展党史学习教育各项活动，不断开创学校高质量发展新局面。

提升服务水平，优化干部作风。合肥七中新一届领导班子是一个团结奋进、求真务实、清正廉洁、以身作则、锐意进取的领导集体。为充分发挥党员干部的表率作用和先锋模范作用，合肥七中坚持抓住干部群体这个“关键少数”。身为领头雁的邓宗国校长胸怀教育理想，严于律己，率先垂范，带头学习先进的政治理论、育人理念，并定期组织干部共同学习、提升自我。在端正干部为民办实事的作风的同时，提高干部管理能力水平。强调干部要以实事求是之心，务实扎实的工作作风，带头遵守各项制度，主动作为，树立服务意识，发挥引领示范作用。

开展党史学习，为群众办实事。合肥七中通过制定《合肥七中党委关于开展党史学习教育的实施方案》，突出政治理论学习。严格落实党委理论中心组学习制度、“三会一课”制度，扎实开展党史学习教育，统筹推进四次专题学习，汲取砥砺奋进力量；通过制定《合肥七中党委关于开展“党旗在基层一线高高飘扬”实施方案》，各党支部制定“我为群众办实事”计划清单，号召广大党员、教师从身边做起，从小事做起，为师生办实事、解难题，助力学校改革发展。结合德育主题月活动，序列化开展“青少年学党史”系列活动，赓续红色基因，厚植学生爱党爱国情怀。

减负增效  落实“双减”

合肥七中坚持贯彻“双减”政策，以学生为本，在遵循教育教学规律的基础上，着眼学生身心健康成长，通过提升教学质量及服务水平，发挥学校育人主阵地作用，做到减负不减质量，减压不减责任，让学生学习回归校园，切实减轻学生、家长负担。

技术赋能教学，提升课堂效能。合肥七中不断信息化技术与教育深度融合的有效路径，不断提高教育现代化治理水平。在八年的探索中，各学科已基本实现基于“互联网+”大单元教学模式，通过教育信息化技术创设学习情境、开展师生立体互动，激发学生学习兴趣与探究意识，推动课堂变革；充分利用智慧平台，广泛采集学生课堂数据、作业数据、教学质量检测数据，实现精准学情分析，并为学生量身打造个性化错题本，让因材施教，提升课堂效能不再停留于口号。

加强作业管理，提升作业效能。为了更好地落实“双减”政策，进一步提高作业有效性，各级部成立以备组长为主要成员的作业专项检查小组，定期对教师作业布置内容、次数、批改情况进行抽查，加强学科组作业统筹协调。统计批改数量、批改质量，并将其作为年度评先评优量化考核依据之一，提高教师作业设计质量，确保教师认真批改、反馈作业。通过表彰优秀作业，引导教师把握作业育人功能，树立作业典型性、针对新、规范性意识。

完善课后服务，实现课堂延伸。为了填补高一新生填补暑期教育空窗期，合肥七中精选教师，为全体新生提供义务线上初升高衔接课程；为了帮助学生及时解决当天学习难题，满足学生当面询问学习困惑的需要，各年级、各科教师于每日晚自习前集中在阶梯教室，为学生答疑解惑；为了让每位学生享受到适合自己的教学，各级部针对不同层次学生开展“培优计划”与“希望计划”，利用课余时间精选教师组建培优、提升学习共同体，通过义务授课、专题讲座等方式，保障每位学生个性发展。

五育并举  全面育人

合肥七中坚持立德树人根本任务，落实五育并举的教育方针，牢记为党育人、为国育才使命，在遵循教育规律的基础上，不断探索符合合肥七中学子学业发展、心理发展、终身发展的特色教育管理之路，打造具有合肥七中特色的校园文化，为学生全面、个性化发展提供更多、更大平台。

落实“五项管理”，助力健康成长。合肥七中通过制定《合肥七中学生手机管理办法》，与学生签订电子产品使用承诺书、强调带入校园的手机需交由班主任、生活老师处等方式，有效加强严格电子产品管理，促进学生身心健康；通过开展 “班班有书声”早读评比、阅读课及读书沙龙等活动，营造校园书香氛围，让读书成为学生习惯；通过开设体育选修课、大课间跑操、环蜀西湖毅行等活动，提高学生体质健康水平；通过邀请心理专家面向全体学生开展有关睡眠的微讲座，介绍提高睡眠效果的具体方法，引导学生养成良好的睡眠习惯，提高休息质量。

完善课程体系，实现多元发展。合肥七中为构建覆盖德智体美劳的校本化课程，实现从“育分”到“育人”的转变，精心选拔并培养一批具有课程开展与建设能力的优秀教师，开设包含科技创新、科学素养拓展、人文素养拓展、生活技能指导、心理健康教育、学科基础拓展、艺术特长修养、体育竞技等八大类别111门课程，形成满足学生个性发展校本课程理论体系。学生可通过在线选科、走班上课，在多彩的课程中了解自我、探索世界，充分满足学生全面而又个性化的发展需要。

指导生涯规划，助力终身发展。合肥七中秉持责任育人的态度，以长远的育人眼光关注学生的终身发展。2021年暑假，合肥七中 56位教师通过系列培训与考试，顺利获得生涯规划师（中级）资格证书，为合肥七中学生发展生涯教育储备充足的师资力量，迈出了合肥七中全员导师化第一步。定期为学生开展生涯规划课、开展生涯规划主题班会，引导学生挖掘自身潜能，树立终身发展理念，根据个人兴趣与能力，制订较为全面、长远的个人成长发展规划；实现心理健康课程入课表，日常开放心理咨询室，常态化组织心理健康团体辅导、专家讲座等活动，为学生提供全方位的心理服务。

魅力七中，梦想齐飞。合肥七中注重培养学生宽广的胸怀、远大的抱负，引导学生常怀立德修身、立学成才、立业为民、立志报国之心，在成人、成才的同时，锻造自己、有所成就。在责任办学的理念之下，2021年合肥七中学子在各类竞赛中，荣获国家级一等奖48人次、国家级二等奖、三等奖181人次。在2021届高考中，一本达线人数首次突破千人大关。合肥七中全体教师正以扎实的专业学识、沉静的育人之心，帮助更多的学子实现人生梦想。合肥七中也以丰硕的成果，向社会递交了一份高质量的育人答卷。

别样七中，别样精彩。如今的合肥七中，正以风华正茂的姿态在教育教学大发展中不断跃进，以求真务实的态度实现内涵式特色发展，以独具特色的校园文化氛围彰显自身育人魅力。

2022年是实施“十四五”规划承前启后的关键之年。邓宗国校长说：“我们将坚持全面贯彻党的教育方针，坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，努力办好负责任的学校，为促进集团学校高质量发展，为擦亮‘学在合肥’品牌而奋进不怠、再写华章。”

（来源：安徽工人日报)