学校迅速掀起党史学习教育热潮，规范开展“三会一课”，抓实抓牢党员、教师、学生党史学习教育，学好党史这门“必修课”，引导师生深刻认识“一代人有一代人的担当”的本质内涵，发扬革命精神和斗争精神，勇担历史重任，努力传好民族复兴的“接力棒”，以优异成绩献礼建党100周年。

深入贯彻学习党的十九届五中全会精神，持续推进巡察整改工作，紧紧抓住制度建设这个牛鼻子，在已修订完善的《合肥七中规章制度汇编》（一）的基础上，持续推进制度建设，完善考勤打卡、职称评定、年度考核等各项制度，坚持用制度管人，靠制度管事，以制度化促进学校各项事业发展。及时开展新一轮深化“三个以案”警示教育、“为党育人、为国育才”师德主题教育活动，大力推进全面从严治党，做好教师廉洁从教教育，继续巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果。

二.优化干部作风：“实干”

在精细化管理传统的基础上，合肥七中新一届领导班子坚持抓住干部群体这个“关键少数”，树立干部服务意识，优化干部实干作风。要求干部必须有实事求是之心，作风要务实，工作要扎实，有实心、明实理、讲实话、办实事、求实效、立实功。要求干部以身作则，率先垂范，带头遵守各项制度，凡事前站，主动作为，发挥示范引领作用。要求干部加强自我学习，提高发现问题，分析问题，解决问题的能力，为人民办实事的作风。

三.优化教师教风：“实效”

在教育教学质量持续提高的基础上，合肥七中新一届领导班子抓住教师这个“主要群体”，注重教师师德和业绩实效，切实抓好教师教风。

1.抓实集体备课，凝聚集体智慧。集体备课是教师专业成长最便捷的方式，也是最有效的方式。合肥七中迁址以来，办学规模不断扩大，青年教师群体比重大。为加快青年教师成长，培养中、青年名师，合肥七中创新推进年级部主任蹲点集体备课制度，全程参与指导，落实好集体备课讲课、评课、研讨等环节，切实发挥备课组集体智慧。分年级落实集体备课重点任务，高一年级集中开展新课程新教材研讨和大单元设计活动，高二年级集中开展课堂教学展示及学业水平考试备考活动，高三年级集中开展新课标、中国高考评价体系研读及高考复习同课异构活动，确保集体备课序列性。

2.抓实课堂教学，打造高效课堂。深化课堂教学改革是推进新课程新教材落实落地的核心，也是培育学科核心素养和学生发展核心素养的主要途径。为深化课堂教学改革，推进教学方式方法创新，合肥七中创新推进中层以上领导干部听课、评课制度，教务处统一安排一周听课课表，领导干部面向各年级同学科教师听课、评课，深入课堂了解课堂教学存在的问题，抓住课堂教学这个中心环节，抓住课堂教学有效性，切实保障零起点教学，减轻学生的课外负担，落实教师教学的主体责任。通过评课交流，大力推进课堂教学改革，引导教师积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学，推进大单元教学落实落地，落实学科核心素养。

3.抓实作业批改，提高作业实效。作业批改是反馈学生学习效果的主要途径，也是教师掌握班级学情、抓住重点难点备好课、上好课的重要环节。为扭转教师作业批改不认真，不能“全批全改”的现象，合肥七中把批改作业作为提高教学质量的重要环节来抓，创新推动定期抽查学生作业批改制度。各年级部组织不定时抽查各学科作业批改情况，通过批改数量、批改质量的统计登记，作为年度评先评优量化考核依据之一。及时以适当的方式予以公示，提高老师批改作业的质量。做好优秀作业批改表彰展示工作，引导老师精心设计作业，精简作业布置数量，提高作业布置质量，切实做到作业及时巩固课堂所学，不增加学生课外学习负担，提高作业实效。

4.做实课后答疑，做好个性化辅导。课后答疑是学生及时巩固课堂知识，解决当天学习困惑的重要途径，也是学生养成自主学习习惯的重要实践。为更好解决学生课业压力大、学习困惑得不到及时解决的问题，合肥七中创新调整作息时间，为三个年级教师课后答疑辅导活动、学生自主解决问题保留充足时间。每天晚自习前，各年级老师以学科为单位集中在阶梯教室，学生根据学习需要当面询问解惑，解决疑惑学习难题。倡导学生做好学习规划，认真完成课前预习、课堂听课、课后作业，以学致疑。认真总结思考，梳理学习问题，参与课后答疑，及时解决当天学习疑惑，以问辅学。

四.优化学生学风：“实行”

在严格落实《合肥市中小学办学行为“十不得”》文件精神基础上，合肥七中新一届领导班子抓住学生这个“成长主体”，大力推进习惯养成教育，倡导知善立行，知行合一，促进学生德智体美劳全面发展。

1.浸润党史教育，厚养美好德行。高度重视党史学习教育，在学生中迅速掀起党史学习热潮。以校园广播为载体，每天课前面向全体同学播放“党史百年瞬间”；以升旗仪式为载体，开展“党史上的本周”学习分享活动，学生在国旗下讲话中分享学习党史感悟，共同勉励坚定求学初心；以德育活动主题月为载体，召开“学党史、爱祖国”主题班会，以“学习红色历史·弘扬雷锋精神”为主题，开展“雷锋精神月”系列主题活动，活动现场，同学们共同诵读《雷锋颂》，现场绘画雷锋肖像，共同践行雷锋精神。

2.课间阳光长跑，锻炼健康体质。坚持“以体育智，健康第一”的理念，开足开齐体育课程，每周2节体育课，每天2次眼保健操，每天1次阳光大课间，确保学生每天锻炼一小时，享受乐趣强体质。利用体育课、大型活动进行入场训练，学生入场快而不乱，尽情展示阳光向上、自强自律的成长习惯；年级部主任、班主任、教师陪跑，学生跑动统一步调，队形整齐，精神振奋，尽情挥洒奋发向上、顽强拼搏的青春热汗；学生散场散而不喧，尽情舒展健康第一、享受乐趣的青春笑颜。

3.卫生责任分区，增长劳动技能。正视劳动教育短板，倡导劳动教育从身边做起，养成卫生习惯，增长劳动技能。撤掉教室外走廊垃圾桶，撤出物业保洁人员，以班级为单位，划定教室、楼梯、走廊等卫生责任区域，排定学生劳动值日表，做好卫生评比表彰，促进学生真正从身边做起，参与劳动，增长技能。结合疫情防控实际，组织学生错峰进校园，组织学生志愿者帮寄宿学生搬运行李，疏导校门口交通压力，践行志愿服务精神，增强学生综合素质。

五、教育教学成果：“丰硕”

2020年以来，合肥七中教育教学质量持续提升，教育教学成果丰硕。张瑞老师荣获第十四届全国高中英语课堂教学优秀课展评·说课比赛中荣国全国一等奖，李甜老师荣获2020年“全国实验教学能手”，滕薇薇、汪警老师分别获得第十三届中小学创新课堂教学实践“典型课例”，吴国庆老师荣获长三角地区班主任基本功大赛一等奖，陈芃芃老师荣获“安徽省优秀教师”，庄高兴、肖洋老师荣获安徽省教育教学论文评比一等奖，薛燕、刘雅文、龚诗琴、许珂、陈芃芃、王世朋、王芳、储智超、韩莹等一大批老师荣获合肥市各类教学比赛一等奖。《数据分析在高中生物教学中应用策略研究》、《高中校园文化建设中校本课程的开发与研究》、《高中传统文化开发与应用研究》等省市级课题顺利结题。

合肥七中2017级（12）班团支部荣获“全国五四红旗团支部”，《七雅课程构筑美丽校园 五育并举滋养时代英才》德育案例荣获教育部首批“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例。合肥七中荣获合肥市首批创建“美丽校园”先进单位。陈文奇、吴千里等一大批学生在国家、省、市级体育、科技、作文等竞赛中获得大奖。

六．教育教学综合评价：“AAAAA”

2020年10月，合肥市教育局全面视导合肥七中教育教学工作，并从“德育抓得实、智育抓得紧、体育抓得细、美育抓得全、劳育抓得早”等方面高度评价合肥七中教育教学工作，并为合肥七中发展指明方向。

2020年12月，2020年全市普通高中教育教学工作会议召开，从学生品德发展、学校教学管理、学生特长发展、学生身心健康、教师专业成长、学校课程实施等六个维度对各普通高级中学教育教学质量进行专项评价。

合肥七中一举斩获学生品德发展、学校教学管理、学生身心健康、教师专业成长和学校课程实施等五个专项优胜奖，单项奖获奖数与合肥一中并列第一。

2021年是“十四五”开局之年，我们将迎来伟大的中国共产党百年华诞。合肥七中人在市委市政府和市教育局党委的正确领导下，牢记为党育人，为国育才使命，为办人民满意的学校奋发努力。

(来源：合肥晚报）