近日，安徽省新高考改革方案正式落地。从2021年秋季入学的新高一开始，安徽省全面实施高考综合改革。同时，2020—2021年也是安徽省实施新课程新教材的第一学年。“三新”背景下，如何聚焦学科核心素养，培养更符合时代发展要求的人才？合肥七中通过加强教育信息化的深度应用，助力教师的教育教学创新、学生的个性化成长，打造“135”智慧学校建设与应用新模式。

基于智慧教学的“三新”落地探索

自2016年引入智慧课堂开始，智慧教学就如一股春风，吹遍合肥七中的每一座讲台。五年来，七中教师合理运用新技术打造高效课堂，全面实施校本个性化作业，积极使用大数据评价，深化信息技术与教学融合，促进教育教学水平的提升。

在这里，智慧课堂已经形成比较成熟的使用模式，其功能贯穿式地深度应用到课前、课中、课后全流程中：课前，预习智能反馈，利用数据精准备课；课中，基于核心素养，立足能力提升，交流互动立体化、学情反馈即时化，精准教学顺利实现；课后，资源推送智能化，利用学情数据实现精准辅导，针对学生个体推送个性化复习资源、课后习题和微课，实现对学生个性化的答疑解惑。

 “我校作为合肥市12所信息化教学国家试点学校之一，多年来常态化开展智慧课堂教学，打造高效课堂，实现教与学的有效融合。”七中校长邓宗国介绍道。在此背景下，学校正在深度探索如何基于智慧课堂来开拓课堂教学的新样态，落实核心素养的培养。

 学校先后承办了合肥市数学、物理、生物等基于学科核心素养的大单元教学研讨活动，合肥市普通高中新课程新教材实施的专题研讨会，探索大单元教学落地策略。同时，积极组织校内青年教师基本功大赛、大单元教学设计大赛、大单元教学说课比赛、核心素养下教学案例评比、新课程试题命题大赛、大单元教学优质课大赛等教学活动，以赛促教，激发教师钻研新教材实施理念，提升教师教学能力。全力培养种子教师、种子学科，积极组队参加市级交流比赛。

2021年3月，合肥市第五届高中智慧课堂优质课评比拉开帷幕。这次比赛要求参赛教师要基于学科核心素养培养的大单元教学进行设计及实施，要体现新课程新教材的实施理念要求。在这次评比中，合肥七中共斩获4个一等奖、5个二等奖和1个三等奖的好成绩，覆盖全学科。

同时，在“三新”工作推进过程中，学校干部随堂听课，举办高考科目的“三新”专项培训会，落实学科大单元集体备课的管理，承办多学科的市级乃至国家级的“三新”示范课。并已探索“任务导向式”集体备课模式，落实基于核心素养的大单元教学，积极发挥种子学科及种子教师在全省的示范引领作用。

“分项教学+智能测评”的体育教学创新

坚持“健康第一”，积极落实“五育”并举，合肥七中着重加强学生体质管理，确保学生每周2节体育课，每天体育锻炼不少于1小时，每天上午40分钟大课间进行跑操。

在提升体育教学质量方面，合肥七中在实施“大课堂、小组织”体育分项教学模式基础上，通过智慧操场改造、智慧体育系统的应用，学校正在探索“分项教学+智能测评”的体育教学创新模式，及时分析测试结果，研判学生体质健康动态趋势，进而加强反馈应用，实施精准干预，建立完善“监测-评估-反馈-干预-保障”闭环体系，助力学生体质健康。

在课堂教学环节，老师通过学生佩戴的运动心率手环，可以识别学生个体体质差异，辅助进行分组。通过智慧体育系统，老师可以实时关注学生健康数据，科学监测学生运动心率、运动强度和负荷，从而合理安排学生运动计划，科学规避运动风险。

课程结束后，老师还可以查看班级运动数据，例如上课人数、平均心率、最高心率心率、运动密度、运动负荷等，通过数据分析评估本节课教学内容设计是否达到教学目标。针对学生个体系统给出运动处方，推送针对性的课后运动建议。

“目前，智慧体育系统在学校的健美操、武术、羽毛球、篮球、排球等体育课型常态化使用。智慧操场的立定跳远、100米等区域也备受学生喜爱。”学校体育学科组组长吴春龙表示，智慧体育系统可以辅助老师开展分层体育教学，让学生们在自身可接受的强度范围内得到最好锻炼。

“135”智慧学校建设与应用模式

2018年，合肥七中智慧校园基本成型。2021年，学校被列为合肥市智慧学校示范校进行标杆打造。目前，学校智慧校园建设已形成“135”智慧学校建设与应用模式，推动信息技术在智慧管理、人才创新培养、教师专业发展等方面全方位应用。

“‘1’是指加强智慧学校环境建设提升，创设‘人人皆学、处处能学、时时可学、安全有序’的智慧校园环境；‘3’是指建设大数据中心、智慧教与学、平安校园三大内容；‘5’是指服务智慧教学、智慧学习、智慧管理、智慧生活、智慧文化5大校园场景，构筑智慧学校生态体系。”邓宗国介绍。

学校高度重视平安校园建设，通过部署安防设施，提升学校监控系统，做到安全无死角全覆盖。在学校的大数据运营中心，可以调取监控、查看访客信息、定位问题摄像头、查看电子巡更轨迹、校内人员人行轨迹复原、处理危险区域告警等，严控校园安全风险，为师生营造安全有序的育人环境。

学校大力建设校本资源库，智慧课堂的数据自动采集，试卷通过网上阅卷采集数据，日常作业制成手阅答题卡，批改采用“手阅”模式，再扫描采集作业数据。通过数据的采集与分析，不仅使试卷分析、课堂教学更加精准，而且可以定期为学生导出个性化错题本，让学生跳出无效题海。同时，课后可以为学生布置个性化作业，学生真正实现个性化学习。

在各班级教室门口，电子班牌大屏上，每天都会展示学生的精彩作品、班级的集体风采，涵盖文字、照片、视频各种类型。这里已经成为校园文化的新型展示空间，为学校和班级、教师和学生之间提供一块新的互动交流天地。同时，它还能展示学生课表，兼具实现智能排课、课程分层管理、走班考勤等功能。

 “无论是智慧教学、平安校园，还是大数据运营中心，我们学校的信息化建设之路，其初衷还是围绕学生核心素养的培养、学生的全面发展。坚持立德树人，这是每个教育工作者都有的梦想。”邓宗国强调道。

（来源：新华网）