为促进全体教师全面了解新课改第二届高考的特点，进一步增强全体教师认真研读《高考考试说明》并据以科学教学的意识，切实加强同学科教师之间的合作和交流，真正提高我校2010届高三备考的时效性、科学性，3月4日下午16：00——17：30，我校利用周四集体备课时间，以语文、数学、英语、化学、生物、政治、历史、地理等9个教研组为单位，集中研读《高考说明》。因为2010年高考较2009年高考总体稳定，局部微调，故我们组织2009届、2010届教师共同解读。
　　首先，2009届高三一位学科教师作交流发言，重点解读《2009年高考考试说明》的特点，详细汇报我校2009年学科高考复习备考的成功经验。
　　接着，2010届高三一位学科教师作交流发言，重点解读《2010年高考考试说明》相对于2009年发生的变化，逐点汇报2010届学科高考复习备考计划的重点、难点，突破点等。
重点发言之后，各学科教师发挥集体智慧，就两届复习备考的相关情况做自由发言，积极提供建设性意见，补缺补差，教研组长、学科集体备课组长适时予以总结、完善。
为保证研讨会发言质量，各教研组均提前选定两名发言的代表，发言者均提前准备好发言的文字稿并报校长室审阅。
　　本次集体研读《考试说明》，既适时传递了2009届各学科高考备考的成功经验，又全面优化了2010届各学科高考备考的复习策略，还让2011届各学科教师未雨绸缪，提前做好相应的心理与教学准备，群策群力，确保我校教育教学质量稳步提升！