合肥七中秉持 “办负责任的学校、做负责任的老师、培养负责任的学生”办学理念，让教育成为服务当下、面向未来的教育的事业。在严谨、负责的育人环境中成长起来的合肥七中学子，以卓越的学习力、人格力、健康力、规划力赢得了国内外众多优秀高校的青睐。

中国人民解放军海军航空大学、北京师范大学·香港浸会大学、南京信息工程大学、安徽理工大学、安徽农业大学先后向合肥七中授牌“优质生源基地”，复旦大学、华中科技大学、西交利物浦等众多一流高校先后发来喜报，表达了对合肥七中学子的深切期盼。

一、拥有学习力，用独立精神发现自我

现就读于中国科技大学的李含章在回忆高中生活时说道，“我在合肥七中学会了如何自主学习，而不是被‘驱赶着’学习，知识也许有一天会被忘记，但学习能力将陪伴我一生。”合肥七中学子是课堂的主人公，在“双新”情境式、任务推动的课堂中，他们深入领会了知识的关联性、整体性，不仅做知识的学习者，同时成为知识的应用者。

成为独特、独立、独创的人，是合肥七中学子共同的理想。“今年我选修了机器人课”，“我选了无人驾驶课程”，“我在今年安徽省机器人比赛中获得了一等奖”……在注重学生全面、个性化发展的合肥七中，学子们充分利用学校丰富、多样的教育教学资源，在尝试与探索中发现自己的能力与特长。浓厚的学习兴趣、优秀的学习能力让七中学子在高校中继续发展自身特长，闪烁独特光芒，赢得高校倾心。

二、拥有人格力，用团队精神凝聚力量

“不做‘空心人’，不做‘精致的利己主义者’”，当问到要成为怎样的人时，学生们毫不犹豫地回答。通过开展国旗下演讲、行为习惯养成月等系列化德育活动，他们筑牢正确价值观；通过积极参加校内外志愿服务，走入残疾人互助协会、地铁站、社区等公共场所，学子们在为他人服务中学会爱与责任。

现就读于复旦大学2021届优秀毕业生丁卓扬在回校分享经验时说道，“当下的时代，任何问题的解决都需要依靠团队的力量，老师们通过布置课堂、课后学习任务，利用校园活动、研究性学习等契机，让我们在实践中学会分工、合作的能力。”不停留于“单打独斗”的七中学子在进入大学之后，凭借着强大的责任感、出色的组织协作、问题解决能力，受到众多国内外诸多高校的认可。

三、拥有健康力，用强韧精神面对生活

让学子身心协调成长，形成强韧的精神品质，是合肥七中长期关注的育人主题。合肥七中学子始终能够用强健的身体去体验多彩的生活，用健康平衡的心灵，去应对生活中的变化，用强韧的精神品质，勇敢面对生活中的挫折。

在多彩的文体活动、全覆盖的心理服务、个性化的学生发展指导“三驾马车”的拉动下，学子们充分挖掘着自己的潜能和内部动力。在读书沙龙、读书分享、课间跑操、蜀西湖环湖健身走、运动会等活动，学子们以个人兴趣为出发点，养成“终身阅读、终身运动”的生活习惯；常态化心理课程、全天候开放的心理咨询室，合肥七中学子逐渐学会关注心灵、调解情绪。进入高校后，拥有强韧身心的七中学子，正以积极向上的心态攻坚克难，在人生之路上勇攀高峰。

四、拥有规划力，用高远目标激励人生

“我家孩子今年研究生考上了中科大”，“我家孩子被中国农业科学院食品质量与安全专业录取了”，“我家孩子今年被帝国理工大学数学科学系录取了！”……毕业已久的学生家长总能够给母校发来合肥七中学子成长的喜讯。拥有强大的规划力，能够清晰地设定学习成长的目标，能够坚定不移地执行成长的计划，是合肥七中学子身上的共性，也是他们赢得国内外高校青睐的重要品质。

在学校常态化学生生涯发展规划课程与专家讲座中，学生早早地意识到做发展规划的重要性，并从高一开始利用“生涯发展云平台”进行自我探索、模拟专业选择。在学校的组织下，他们走入蔚来汽车、创新研究所、银行、维权中心、医院等地，实地观察生产、体验职业，拓展专业视野。在学校科技创新教育顾问的讲座中，深入了解人工智能、空中成像技术、食品科技、微创医疗等领域，构建生涯梦想。

三年的高中生涯，合肥七中学子不仅需要学会学习、热爱学习，还需要锻造出一副可以勇挑重担的肩膀，一双可以走遍山河的双腿，生长出一颗能够超越“小我”装满爱的心，一双拥有智慧、远见和情怀的眼睛。完善自我、实现自我、超越自我，关心社会、关爱他人、关怀生命，优秀的七中学子正带着这些卓越品质，以实力赢得高校的倾心，走向广阔的未来。

（薛晓雨撰稿  庄高兴统稿  刘先群审稿）