合肥七中教育档案:课堂上，他带学生玩起摸彩球
时间：2014-02-12 12:58 作者：admin1 来源：未知 阅读次数： 次
案例：又是集体备课时间，合肥七中宽敞明亮的阶梯教室里座无虚席，学生们坐在中间，全体教职工坐在左右两边。一堂数学汇报课在欢乐的气氛中进行着。主讲的课题是高一新教材“概率”这一章节，主讲人孙老师脸上的青春痘还没褪尽。
“概率论是靠西方赌博业起家的一门学科，这个事实也说明数学与生活密切相关。”孙老师微笑着说，魔术般地从讲台下拿出一个方形的大纸盒。他走到学生中间说道：“纸盒里面有六个彩球，看谁能从里面摸出一个蓝色的球来。”同学们纷纷举起手，孙老师把纸盒放到靠近身边的男同学面前，他把手伸进纸盒里，摸出了一个蓝色的小彩球。后面的几个同学陆续摸出来的都是蓝色的小彩球。这时，一个男同学急不可奈地举着手说：“让我摸摸看！”同学们哄堂大笑，这位同学仍然摸出一个蓝色的小彩球。孙老师幽默地说：“是他们手气好还是另有玄机呢？”他让一位同学近距离的观察盒中的彩球：里面全都是蓝色球。在同学们愉快的笑声中，讲台上方悬挂的大屏幕上清晰地显示出孙老师敲出的四个字：必然事件。
孙老师又从讲台下面拿出一个方形的大纸盒（其实还是原来的那个大纸盒），他俏皮地对学生说：“谁能从这里面摸出一个粉色的小彩球呢？”许多同学又跃跃欲试，孙老师把方形大纸盒摆在一个女同学的面前，她伸手去摸，一个蓝色的小彩球呆呆地躺在她手心里，似乎无助地看着女同学。一位男同学想试试自己的手气，把手伸进大纸盒不停地捣顿，他摸出一个彩球，闭上眼睛扬起手，“大家给我作证，是不是摸得很准？”“蓝－色－的－”！小伙子垂头丧气。孙老师又让一位同学近距离的观察盒中的彩球：里面全都是蓝色球。在同学们又一次愉快的笑声中，孙老师又快速敲出五个字：不可能事件。
接着，孙老师当着同学的面又往大纸盒里面放下六个粉色的小彩球，又晃了晃纸盒，让同学们依次伸手去摸；有的摸出粉色球，有的摸出蓝色球。还是在同学们愉快的笑声中，孙老师迅速地敲出四个字：随机事件。
……
在同学们饶有兴致的摸彩球活动中，抽象的数学概念被孙老师用生动形象的方式传递给了学生。同学们和小小的彩球一次次亲密接触，触摸到了数学与生活密不可分的关系。
课后，数学组特级教师许晓天老师感慨地说：“孙老师这堂课上得非常精彩，他将是又一颗教坛新星……。”
是的，站立三尺讲台才六年的孙老师已成功地迎来教学生涯的第一次小高潮：2005年全国青年数学教师优秀课教学大赛合肥赛区一等奖、安徽赛区二等奖、全国评比三等奖。今天的这一堂观摩教学课是其获得合肥七中第七届青年教师课堂教学大奖赛一等奖之后的一堂汇报课。新课程改革的理念，被孙老师这一堂课诠释得近乎完美。
感悟：在合肥七中2006-2007学年度教育教学质量管理年的大背景下，为期三周的学校第七届35岁以下全体青年教师课堂教学大奖赛于2007年4月17日圆满落下帷幕。孙玉国、黄粟等9位教师脱颖而出，分获一、二、三等奖及奖金1000元、700元、400元。
学校高度重视本次大赛，杨开仁校长亲自担任大赛领导小组组长，评委由各教研组长担任。
初赛阶段（4月1日-4月10日），全校35周岁以下共35名青年教师在各教研组的组织下，先上竞赛课，他们纷纷登台亮相，“华山论剑”，各教研组老师积极参与听课、评课。然后各教研组按照2:1的指标评选出参加决赛的人选。英语教研组以书面形式，向大赛领导小组陈述本教研组出线人选的理由；语文教研组的全体老师在一起面对面点评所有参赛选手的得失，背靠背地打分，慎重推荐决赛人员。校领导小组及时张榜公示参加决赛的人员名单。
决赛阶段（4月11日-4月17日），20名参赛教师临时抽签确定授课年级和课题，课前90分钟时间内独立备课；评委独立署名评分，写出评语；统分组去掉一个最高分、一个最低分，再计算出各选手最后得分。
本届大赛参赛教师共上竞赛课55节次，全体教师听课800余节次，创下了合肥七中历届课堂教学比赛上课之最和听课之最两项纪录。比赛过程中，精彩纷呈，高潮迭起。既很好体现了新课程改革的精神，贯彻了“三维”目标，又充分展示出教师良好的素质和教学基本功。
我们有理由相信：才露尖尖角的“小荷们”，定会在省市乃至全国教坛上绽开美丽的花朵。
七中理念：阿基米德说：“给我一个支点，我可以撬起地球。”学校应努力给每位教师不断提供事业的“支点”，让他们不断获取事业成功的智慧和力量！
“概率论是靠西方赌博业起家的一门学科，这个事实也说明数学与生活密切相关。”孙老师微笑着说，魔术般地从讲台下拿出一个方形的大纸盒。他走到学生中间说道：“纸盒里面有六个彩球，看谁能从里面摸出一个蓝色的球来。”同学们纷纷举起手，孙老师把纸盒放到靠近身边的男同学面前，他把手伸进纸盒里，摸出了一个蓝色的小彩球。后面的几个同学陆续摸出来的都是蓝色的小彩球。这时，一个男同学急不可奈地举着手说：“让我摸摸看！”同学们哄堂大笑，这位同学仍然摸出一个蓝色的小彩球。孙老师幽默地说：“是他们手气好还是另有玄机呢？”他让一位同学近距离的观察盒中的彩球：里面全都是蓝色球。在同学们愉快的笑声中，讲台上方悬挂的大屏幕上清晰地显示出孙老师敲出的四个字：必然事件。
孙老师又从讲台下面拿出一个方形的大纸盒（其实还是原来的那个大纸盒），他俏皮地对学生说：“谁能从这里面摸出一个粉色的小彩球呢？”许多同学又跃跃欲试，孙老师把方形大纸盒摆在一个女同学的面前，她伸手去摸，一个蓝色的小彩球呆呆地躺在她手心里，似乎无助地看着女同学。一位男同学想试试自己的手气，把手伸进大纸盒不停地捣顿，他摸出一个彩球，闭上眼睛扬起手，“大家给我作证，是不是摸得很准？”“蓝－色－的－”！小伙子垂头丧气。孙老师又让一位同学近距离的观察盒中的彩球：里面全都是蓝色球。在同学们又一次愉快的笑声中，孙老师又快速敲出五个字：不可能事件。
接着，孙老师当着同学的面又往大纸盒里面放下六个粉色的小彩球，又晃了晃纸盒，让同学们依次伸手去摸；有的摸出粉色球，有的摸出蓝色球。还是在同学们愉快的笑声中，孙老师迅速地敲出四个字：随机事件。
……
在同学们饶有兴致的摸彩球活动中，抽象的数学概念被孙老师用生动形象的方式传递给了学生。同学们和小小的彩球一次次亲密接触，触摸到了数学与生活密不可分的关系。
课后，数学组特级教师许晓天老师感慨地说：“孙老师这堂课上得非常精彩，他将是又一颗教坛新星……。”
是的，站立三尺讲台才六年的孙老师已成功地迎来教学生涯的第一次小高潮：2005年全国青年数学教师优秀课教学大赛合肥赛区一等奖、安徽赛区二等奖、全国评比三等奖。今天的这一堂观摩教学课是其获得合肥七中第七届青年教师课堂教学大奖赛一等奖之后的一堂汇报课。新课程改革的理念，被孙老师这一堂课诠释得近乎完美。
感悟：在合肥七中2006-2007学年度教育教学质量管理年的大背景下，为期三周的学校第七届35岁以下全体青年教师课堂教学大奖赛于2007年4月17日圆满落下帷幕。孙玉国、黄粟等9位教师脱颖而出，分获一、二、三等奖及奖金1000元、700元、400元。
学校高度重视本次大赛，杨开仁校长亲自担任大赛领导小组组长，评委由各教研组长担任。
初赛阶段（4月1日-4月10日），全校35周岁以下共35名青年教师在各教研组的组织下，先上竞赛课，他们纷纷登台亮相，“华山论剑”，各教研组老师积极参与听课、评课。然后各教研组按照2:1的指标评选出参加决赛的人选。英语教研组以书面形式，向大赛领导小组陈述本教研组出线人选的理由；语文教研组的全体老师在一起面对面点评所有参赛选手的得失，背靠背地打分，慎重推荐决赛人员。校领导小组及时张榜公示参加决赛的人员名单。
决赛阶段（4月11日-4月17日），20名参赛教师临时抽签确定授课年级和课题，课前90分钟时间内独立备课；评委独立署名评分，写出评语；统分组去掉一个最高分、一个最低分，再计算出各选手最后得分。
本届大赛参赛教师共上竞赛课55节次，全体教师听课800余节次，创下了合肥七中历届课堂教学比赛上课之最和听课之最两项纪录。比赛过程中，精彩纷呈，高潮迭起。既很好体现了新课程改革的精神，贯彻了“三维”目标，又充分展示出教师良好的素质和教学基本功。
我们有理由相信：才露尖尖角的“小荷们”，定会在省市乃至全国教坛上绽开美丽的花朵。
七中理念：阿基米德说：“给我一个支点，我可以撬起地球。”学校应努力给每位教师不断提供事业的“支点”，让他们不断获取事业成功的智慧和力量！
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