主动管理和被动管理
时间：2014-02-12 13:35 作者：admin1 来源：未知 阅读次数： 次
苏 北
作为一名班主任，对班级管理是主动管理还是被动管理是大有讲究的。
有的班主任，管理中驾轻就熟，举重若轻，不费吹灰之力就把班级管理得井井有条；有的班主任，管理中整天严防死守，守株待兔，吃奶的劲都用上了，班级各项工作却不尽如人意。这种事半功倍或事倍功半的原因是多方面的，但是主动管理还是被动管理，却是两者主要差异之一。
什么是主动管理呢？就是班主任在管理班级过程中，从自己的经验和主观判断出发，在班级可能发生相关问题之前，主动采取积极有效的方法或手段，对班级进行管理，未雨绸缪，把问题消灭在萌芽状态之中。学校的工作其实是有规律可循的，每学期开学之初，学校都会给每位班主任下发学期工作行事历，你仔细看一下，在什么时间段做什么事情，要做到心中大致有数，可以提前做好工作安排。比如，学校每年都在十月份举行秋季田径运动会。运动会举行前，一部分学生容易表现亢奋。如果能针对可能出现的情况，及早调控学生情绪，对班级纪律和学生学习的影响就会小。方方面面安排自己心中有个小九九，防患于未然。你这样做了，我认为这就叫主动管理。
什么是被动管理呢？就是班主任在管理班级过程中，经验不足或平时在主观意识上忽视对班级情况的客观分析和掌控，按照上级要求找差距似的疲于应付的管理。在班级出现问题之后，才投入精力去亡羊补牢，甚至还要花费大量时间去消除后遗症。比如，每年十二月份，学校都要举办校园科技文化艺术节，这也是学生情绪波动很大的时候。课堂上有时不能很快安静下来，授课老师必然有意见。个别同学甚至乘机放松自己，远离你调控视线。纪律处处有管涌，你防不胜防。事情出来后，你疲于奔命，从一名指挥员变成了一名消防员。如果你经常处于这样的困境，我认为你是在被动管理，收获的只能是身心疲惫。
现在的班主任工作确实十分辛苦。处于主动管理的状态下，你是很累的。因为，你要工作创新，事事都要考虑提前量，要有预案；但是，如果你处于被动管理班级，你会更累的。更何况，两者累的情亲境和效果是不一样的。班级管理是个动态管理的过程，被动管理只能是维持现状，充其量只是个维持会长。
我们的班主任没有不想把班级管理好的。不妨转变一下工作思路，改变一下管理方法。用哲学的眼光来看待两者之间的辩证关系，变被动管理为主动管理。在日常工作中，积累经验。变“要我管”为“我要管”，发挥主观能动性，调动主动积极性。
尝试一下吧，定会感觉到主动管理时愉快，再加上以人为本，科学管理等方法，你在管理班级过程中定会感到乐趣无穷，何乐而不为呢？
作为一名班主任，对班级管理是主动管理还是被动管理是大有讲究的。
有的班主任，管理中驾轻就熟，举重若轻，不费吹灰之力就把班级管理得井井有条；有的班主任，管理中整天严防死守，守株待兔，吃奶的劲都用上了，班级各项工作却不尽如人意。这种事半功倍或事倍功半的原因是多方面的，但是主动管理还是被动管理，却是两者主要差异之一。
什么是主动管理呢？就是班主任在管理班级过程中，从自己的经验和主观判断出发，在班级可能发生相关问题之前，主动采取积极有效的方法或手段，对班级进行管理，未雨绸缪，把问题消灭在萌芽状态之中。学校的工作其实是有规律可循的，每学期开学之初，学校都会给每位班主任下发学期工作行事历，你仔细看一下，在什么时间段做什么事情，要做到心中大致有数，可以提前做好工作安排。比如，学校每年都在十月份举行秋季田径运动会。运动会举行前，一部分学生容易表现亢奋。如果能针对可能出现的情况，及早调控学生情绪，对班级纪律和学生学习的影响就会小。方方面面安排自己心中有个小九九，防患于未然。你这样做了，我认为这就叫主动管理。
什么是被动管理呢？就是班主任在管理班级过程中，经验不足或平时在主观意识上忽视对班级情况的客观分析和掌控，按照上级要求找差距似的疲于应付的管理。在班级出现问题之后，才投入精力去亡羊补牢，甚至还要花费大量时间去消除后遗症。比如，每年十二月份，学校都要举办校园科技文化艺术节，这也是学生情绪波动很大的时候。课堂上有时不能很快安静下来，授课老师必然有意见。个别同学甚至乘机放松自己，远离你调控视线。纪律处处有管涌，你防不胜防。事情出来后，你疲于奔命，从一名指挥员变成了一名消防员。如果你经常处于这样的困境，我认为你是在被动管理，收获的只能是身心疲惫。
现在的班主任工作确实十分辛苦。处于主动管理的状态下，你是很累的。因为，你要工作创新，事事都要考虑提前量，要有预案；但是，如果你处于被动管理班级，你会更累的。更何况，两者累的情亲境和效果是不一样的。班级管理是个动态管理的过程，被动管理只能是维持现状，充其量只是个维持会长。
我们的班主任没有不想把班级管理好的。不妨转变一下工作思路，改变一下管理方法。用哲学的眼光来看待两者之间的辩证关系，变被动管理为主动管理。在日常工作中，积累经验。变“要我管”为“我要管”，发挥主观能动性，调动主动积极性。
尝试一下吧，定会感觉到主动管理时愉快，再加上以人为本，科学管理等方法，你在管理班级过程中定会感到乐趣无穷，何乐而不为呢？
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