——合肥七中集体备课活动侧记

　　2011年2月26日，星期六，下午3点整，阶梯教室，合肥七中全体教师齐聚一堂，新学期的第一次集体备课在教科研处苏卫兵主任关于学校教科研工作的新学期畅想中顺利开始。
　　不过，半年前，2010年9月，在合肥七中坚持了四年多的集体备课制度一度陷入了两难的境地：一方面，学校严格执行省教育厅规范办学行为的各项规定，把节假日的时间完全还给学生，而望子成龙的学生家长们迫切的希望学校能尽量多上课，对学校每周四下午占用两节课时间的集体备课非常不理解，家长们激烈的反应让学校压力倍增；另一方面，是杨开仁校长心中坚定的信念：“教育必须是与时俱进的，在这个知识突飞猛进的信息化时代，仅仅依靠教师们个人的单打独斗，一定是难以胜任教学的，特别是面对新课程改革之后个性特点鲜明的高中学生，教师们一定要大力加强教学信息和教学方法的交流，必须充分发挥集体的智慧，学校更要引领教师们在新课程改革的平台上做好专业化发展的大文章，集体备课我们无论如何都一定要坚持！”
　　经过校领导班子的反复酝酿和多方征求意见，本着以学生为本的宗旨，学校毅然决定把集体备课的时间调整到每周六下午，虽然占据了老师们的法定休息时间，但大家毫无怨言，用每一次集体备课无一缺席的实际行动表达着自己对学校工作的理解和支持。调整后的集体备课还在时间、内容和形式上都作了进一步地拓展和创新：集体备课时间由原来的一个半小时延长到两个半小时；下午3点整到4点整这一个小时为全体教师集中学习时间，或聆听专家报告，或共同学习教育教学专著，或观摩经典优秀课例；4点整到5点30分这一个半小时，各备课组到指定教室进行有主题的集体备课。对于一个小时的集中学习，分管教学的董平副校长道出了学校领导班子的初衷：“虽然每次一个小时的集中学习时间不长，但是，我们相信，一年、两年以后，老师们每一次学习的积累一定会厚积薄发，一定会在老师们内心打下深深地烙印，一定会引领着老师们紧扣时代的脉搏，不断更新教育理念，而教师的成长正是学校教育能否成功的关键所在。”
　　新学期的第一次集体备课，集中学习的主讲人是教务处张永剑主任，他首先带领大家学习教育专著《如何做最好的教师——影响教师一生的中外教育家经典感言》一书中的第五章“做一个富有激情的教师”和第七章“教师需有自身的人格魅力”。书中前苏联心理学家、教育科学博士、教育科学院院士列·符·赞可夫的经典感言：“一个优秀的教师，是应该充满激情的。教师本身先要具备这种品质，成功的课堂教学应该是充满情感的教学，教师的教学法一旦触及学生的情感领域，就会发挥巨大的作用。”俄国著名教育家乌申斯基的经典感言：“在教育中，一切都基于教师的人格，因为教育的力量只有从人格的生动源泉中才能涌现出来，任何规章、任何教学大纲、任何人为的学校机构，无论他考虑得多么周密，都不能代替人格在教育巩固中的作用。”以及张主任联系学校实际，谈及大家身边的一个个鲜活的实例，让大家沉浸在感同身受的深深触动之中。“学高为师，身正为范，教师的生命融入事业之中，生命和使命同行，人格就能闪出耀眼的光辉。”这段教育专著学习的结束语更是激起了全体教师的强烈共鸣。
　　随后，张主任结合本学期重要教学活动的安排，对学期教学工作给予了提示。他提醒大家，在新课程改革的全面推进和高校录取率的稳步提高的大背景下，准确把握高考的方向，准确定位课堂教学难度至关重要；随着新课改高考三年过渡期的平稳实现，未来的高考一定会更加大胆的凸显新课程改革的特点，所以对新课改的钻研反而需要更加深入；大面积扩招造成了省级示范高中生源结构的巨大变化无论对学校管理，还是教师教学都是新的挑战，学生良好学习习惯的培养尤为关键。
　　董校长在对张主任的报告作了精彩的点评之后，给大家带来了2月24日在合肥召开全省教育工作会议上的诸多最新的重要信息，最后化为对大家明确的要求：高一年级必须踏踏实实地夯实必修课程的内容；高二年级在完成正常的教学任务之后，还必须严格对照学业水平测试考试纲要的要求认认真真地做好学测考试的复习教学；高三年级必须坚定信念，科学备考，全力以赴地做好最后的冲刺。
　　一个小时的集中学习，不仅有教育专著中教育家的经典感言对教师心灵的触动，还有对新学期教师教育教学方向和重点的明晰把握，老师们大呼过瘾。
四点整，刚刚走出阶梯教室的老师们又匆匆走进了各个备课组指定的教室，一个半小时，言语的争论、思想的碰撞结出累累硕果，大家交流着、分享着、收获着……       （永剑）