长期以来学生的社团活动在有些老师、学生家长和学生之间都被冠以了不务正业这样的头衔。近年来，在市教育局局长方冬玲的大力支持下，目前这一局面已经得到了有效改善。不少学校都已经开始重视学生社团的大力建设，学生社团也被认为是有效帮助学生身心健康成长的一个有效推手，但是社团活动能否与教学工作有效融合是一个被忽略的问题，也被认为是一个很难解决的问题。
　　4月1日中午，合肥七中的英语老师和英语之角就做了一个这方面的尝试，效果显著。在尝试中，他们发现社团活动是完全可以与教学活动融合在一起的，英语课堂也可以搬到教室外面去。在一周前，高一高二的老师就把本次英语之角的主题布置下去了，要求每个参加社团活动的同学回去准备一些关于美国和中国文化差异的相关素材。然后，社团的指导老师又和英孚英语培训机构的外教David老师及时沟通了本次社团活动的策划方案，表达了这次英语要尝试把课堂搬到外面去。
　　4月1号中午一点，来自英孚的David老师、封老师还有七中的陈老师及英语之角的社员齐聚合肥七中的常青藤下，分做三个讨论圈，探讨话题when in Rome, do as the roman does.三个老师通过不同方式诠释了入乡随俗：David老师给同学们讲述了美国地理概貌、人文风情和美国人在中国的所见所闻；陈老师通过亲身经历比较了中美在饮食文化的异同；封老师则在排球场上通过边和同学打排球边跟同学们探讨美国学生的课余生活和中国学生的课余生活，包括中国的考试和美国的考试。值得一提的是三位老师把课堂重点内容都板书在了黑板上。所有参与讨论的同学也都展示了他们所提前获知的信息。最后三个讨论圈合成一个圈，由David老师总结了什么是入乡随俗，如何才能在新环境下更好的学会适应。
这次社团活动有着课堂教学的特点，有课前预习、课堂板书、课堂导入、分组讨论、演示和总结，除了英语口语能力培养和地理知识等这些知识目标外，还渗透了情感态度教育和文化意识教育目标，完全符合英语课堂的三维教学目标。从活动反馈来看，参与活动的学生精心准备、积极参与，都是效果不错的。
　　活动结束后，本站小记者在向校团委书记汇报工作的时候，陈书记也对活动大加褒奖，并鼓励英语之角社长马研能继续再做些这方面的有益尝试，把英语之角打造成有品位有层次的精品社团。