遵照“关于‘有效推进合肥地区教师专业化发展’课题研究首批实验学校课题结题和评估验收工作安排的通知”（教师 [2008]303号）文件精神， 2009年1月7日下午，我校召开“有效技能与课堂教学改革的实验与研究”课题组成员专题会议。
董平副校长首先通报了“关于印发《‘有效推进合肥地区教师专业化发展’课题研究工作中期督查情况通报》的通知”及总课题组近期会议的有关内容、要求。然后，他对我校课题组在2009年1月至4月期间课题结题及迎接总课题组评估验收做出如下具体布置：
1、每位课题组成员结合自己的学科教学撰写一份详细的课题研究总结，力求将自己的科研情况及成绩全面反映出来；
2、每位课题组成员整理好自己的课件，注意分类合理，制作精美，并及时上传至学校网站；
3、每位课题组成员撰写一篇相关的高质量论文，至少能在市级论文评选中获得二等奖以上等次，甚至能在市级以上刊物上公开发表，为学校编制论文集提供充足的材料；
4、每位课题组成员整理好自己的教案，选择其中有代表性的进行补充、完善，作为课题研究过程中的教学设计；
5、进一步完善“教师专业成长档案袋”，原来不全面的，要尽快填写完备；近来获得的成绩，要及时予以登记；
6、进一步加强课题研究网站建设，校现代教育中心已经为每个学科设置了专门的登录路径，每位课题组成员可以随时上传自己的课件、论文、教学设计、教案、试题等材料；上传材料前，一定要严格校对，谨防出现差错。
7、积极撰写好学校课题结题报告，刻制PPT汇报材料光盘，以优异的科研成果迎接总课题组的评估验收，至少顺利通过，力争达到“优秀”等次。