修学旅行不同于普通意义上的旅游，它是我校根据新课改的精神将社会实践课（必修）落到实处的富有创新精神的教育教学举措，是学生在自愿的基础上参加的大型活动，旨在让学生明确社会实践（修学旅行）的目的和意义。经过几年的努力，我校积累了一定的经验，在新年之初市教育局举办的全市高中阶段修学旅行方案比赛中，我校获一等奖殊荣，也是上级领导对我校这项工作给予的肯定。
　　目前，本年度修学旅行的各项准备工作正在紧锣密鼓地进行。
　　（一）修学路线准备工作
校长室精心设计高一年级社会实践(修学旅行)旅行路线，避免登山涉水确保学生安全又能有较好的教育意义，经过反复磋商，学校形成了以“伟大的党，伟大的民族”为主题的途径绍兴、杭州、嘉兴的红色修学旅行路线。
　　感受历史，是为了更好地铭记历史。故居、文字、图片、景物，它们虽然是无声的，却是历史最好的见证，用灵魂与它们对话，感触往昔的那段峥嵘岁月，学生的心灵会受到一次彻底的洗礼。
　　（二）学生安全准备工作
　　1、学校管理的安全准备工作
　　（1）学校成立了社会实践(修学旅行)领导小组。
　　（2）层层培训进行安全教育，做到思想上高度统一
　　杨开仁校长在3月27日的中层干部会议上就校领导班子会议形成的关于修学旅行的指导思想、方案要求、人员确定等进行了全方位的动员和过细的布置，在4月6日的中心组扩大会议上进行了推进。在校长室的领导下政教处牵头于4月6日和4月11日已经召开和将要召开各班班主任和修学旅行全体带队人员（带队老师从本班代课老师中产生）会议。对修学旅行的安全管理方案、学生出行注意事项、班主任培训学生的内容、安全事故突发事件应急预案等进行详细的解读，并对学生课题的选定拿出指导性意见。4月12日，利用课外活动时间，政教处将在高一年级专门召开校会，对修学的意义、出行注意事项面向全体学生进行全面的动员和培训。
　　（3）加强安全意识教育，确保学生的安全
　　各班级已在班主任的带领下认真组织学生学习学校关于本次社会实践（修学旅行）的有关通知和要求特别是教育学生要遵纪守法，树立安全意识，高度重视人身和财产安全，自觉遵守有关法律法规，尤其是交通法规，有良好的公共道德，有严明的组织纪律性，服从学校和旅行社的管理等内容。
修学旅行过程中将实行三级管理制度，每到一地，在安排好学生休息后，班主任向随行中层干部、随行中层干部向带队领导、带队领导向校长汇报旅途中、游览景点学生表现情况和旅行社组织情况，对涉及安全隐患的问题及时进行整改。
　　（4）班级管理组织严密，确保学生的安全
　　各班级根据本班人数，分成小组（四人一个小组），确定组织纪律性强、具有管理能力的学生担任小组长，以便统一管理。组长要定时向班主任汇报本小组成员表现情况。每位参加社会实践（修学旅行）的同学将自己的联系电话报班主任，以便在紧急情况下及时联系。
实行点名制度，要求学生在车上固定座位，在宾馆固定床位，住宿后遵守宾馆有关规定，严禁私自外出，上车、饭前、睡前必须由班主任和带队老师点名，然后向带队领导汇报，确保无人员走失。
学生在本次社会实践（修学旅行）中，如擅自违反学校、旅行社的有关规定和当地有关法律法规，造成后果的，由本人承担责任，返校后，学校将根据校规校纪，严肃处理，同时记入学生综合素质考评之中。
　　（5）家校密切配合，确保学生的安全
　　政教处印发《致高一全体家长的一封信》并于4月7日召开高一年级家长会，让家长本着自愿的原则与孩子商量确定是否参加本次修学旅行并在回执单上签字，对少数由于特殊原因不能参加的学生，提醒家长在别的学生修学期间在家监护好自己的孩子，以免学生借故独自外出旅行。
　　2、旅行社管理的安全准备工作
　　（l）精心设计高一年级社会实践(修学旅行)旅行路线，避免登山涉水。
　　（2）让旅行社竞标，确保学生的出行质量。
　　本次出行将高一年级分为四个组团，考虑到旅行社的承载力会影响出行的质量，学校要求一个旅行社只接一个组团。为了方便管理，一个班乘坐一辆车。
学校让有意承担本次修学旅行的十二家旅行社参加竞标，中标后，学校召集中标的四家旅行社负责人和导游于4月9日和4月11日召开两次专门会议，对学生出行中用餐和住宿标准、导游的学识等都进行了明确的要求。精心挑选具备较高资质的旅行社，承担本次高一年级社会实践(修学旅行)任务必须为每名参加社会实践(修学旅行)的同学购买旅行社责任险和旅游人身意外险。
　　（3）严格要求旅行社车况最佳(八成以上新)、驾驶员（年龄必须在35-45岁之间）素质较高，配备优秀导游，行车不超速，不走夜路，每一个半小时休息15分钟，途中有带队领导监督记录活动行程。
　　（三）修学课题等准备工作
社会实践活动是综合实践课（必修）的重要内容，修学旅行是综合实践课的重要内容，也是学生获得社会实践学分的一个重要途径，让学生带着课题走出校门，从而接触社会、认识世界，开阔视野、增长知识。
　　自三月中旬确定修学路线后，校长室就布置政教处发动各学科老师就绍兴、杭州、嘉兴的鲁迅故居、兰亭、沈园、西湖、南湖等景点开发课题，经语文组、历史组、政治组等老师反复斟酌，针对本次修学旅行确定了杭州的饮食文化 、唐诗宋词中的江南、南湖----中共的摇篮、杭州的历史名人、杭州本土文化探究、西湖自然与人文保护之我见、鲁迅精神对90后成长的启示、杭州、绍兴、南湖游记、文人墨客挥毫西湖——西湖人文风物探索、鲁迅与绍兴、试论绍兴历史上的名人及其贡献、踏访红色圣地  感悟革命精神——嘉兴南湖红色之旅、兰亭与《兰亭集序》、西湖成因之我见、“中共一大”对中国发展的深远意义、陆游与唐婉的爱情绝唱----游沈园有感等26个基础课题，学生还可以在此基础上自己开发课题。
　　同时，学校还布置学生在旅行中抓拍精彩瞬间，修学回来后进行修学图片展。
读万卷书，行万里路。最好的教育一定是触动学生心灵的教育，相信他们在饱览祖国大好河山的过程中，在踏寻革命足迹的震撼中，爱国主义情感会油然而生，从而砥砺意志，增强成长的内驱力，成为国家和民族的栋梁之才。（顾晓惠）