为全面交流2012年高三语文教学和复习经验，切实提高各校语文课堂教学效率，有针对性地做好后期备考工作，4月17日下午，合肥市教育局教研室在合肥七中阶梯教室隆重举办“高三语文复习研讨课暨第二次教学质量检测试卷分析会”。市教研室陈明杰副主任、市教研室中学语文教研员王金娥老师以及市各校语文教师近300人参加了此次研讨会。会议由王金娥老师主持。
　　下午2：00，合肥七中阶梯教室座无虚席。合肥七中高三语文备课组汪培红老师首先展示了一节“议论文写作事实论据的选择和处理”作文教学研讨课。汪老师从议论文写作事实论据的选择和处理两个方面着手，条分缕析，先举实例，后总结出方法，有效引导学生掌握分析论据的四大方法——因果分析法、对比分析法、假设分析法、点评内涵法。整堂教学紧扣合肥市2012年“一模”、“二模”、2011年高考等作文真题举例，运用学生优秀作文及病例片断巧加点染，读、讲、练有机结合，严谨、务实、高效。学生们学得扎实，教师们听得认真，课堂时而沉静，师生共同进入深度思考；时而爆发出阵阵笑声，师生一起心领神会。听课教师纷纷称赞：“这真是一节优秀的作文教学指导课，深受启发，值得学习借鉴。”课后，大家踊跃向汪老师拷贝课件，准备带回好好再学习。
　　王金娥老师进行了精彩点评。她强调，作文教学一直以来都是语文教学的一个难点，有些老师认为高中作文复习可有可无，随意性强，这是错误的。汪老师这节课不同于以往的竞赛课，是一种原生态的真实课堂，没有固定熟知的阅读课本，所有素材都来自于学生的习作或现实的热点，因势利导，水到渠成，成效显著。这样的作文课，我不是第一次听，而是上学期到七中教学视导时已经听过；这种教学效果，也不是一蹴而就的，而是汪老师一直坚持作文专题教学所致，值得各位老师借鉴。
　　研讨会第二项内容是合肥市2012年高三第二次教学质量检测语文试卷分析，由合肥168中学夏杰祥老师主讲。夏老师先以名酒为喻，引出自己对二模试卷的总体印象：命题立意循法守正、测试材料新颖脱俗、总体风格醇厚雅致。然后，夏老师逐题对“二模”语文试卷进行述评，精到分析题目特点，答题思路，试题难度、信度、效度，学生答题错误根源等。最后，他还提出科学的备考建议：针对考纲微调，适当追加训练；会学更要会考，读题大于做题；关注三大题型，分类训练构思。其独特的见解、优美的课件，让与会者耳目一新；精妙的阐述、丰厚的底蕴，让与会者为之钦佩。
　　教研室陈明杰副主任作了总结性发言。他指出，高三语文最后的复习教学，要切实提高趣味性、高效性，每天都有新鲜呈现，万万不能炒夹生饭。他强调，学生已经懂了的不要讲、学生通过自己探究能弄懂的不讲、讲了后学生也不懂的不讲。他希望，教师要沉下来，要敢于花时间，引领学生反思；各个学校要找准定位，结合学生实际，重点突破，难点释疑，薄弱点弥补，易错、易混点辨明；在“二模”中，有三分之一的学生作文只是基本切题，故作文教学要帮助学生过审题、立意关，抓新材料的主旨，抓切题的训练，解剖麻雀，解决学生的写作软肋。他表示，合肥市的语文高考成绩一直不落后，甚至很优秀，期望本届高三语文教师再接再厉，同心协力，一定能在2012年高考中取得优异的成绩。
　　　四月，春意盎然，教研芬芳。近三个小时的研讨会，启迪着与会者的科学备考意识，激发出聆听者的科学备考热情。与会者一致表示，今后的语文教学定当勤思践行，赢考2012！    （刘丽  卫兵）