为总结得失，鼓舞干劲，增强信心，进一步提高教育教学质量， 4月26日下午三节课后，合肥七中在五楼报告厅召开了高一年级期中考试成绩分析会。高一全体老师参加了会议，年级组长吴国银老师主持了会议。
　　教务处分管高一年级的阮守鸿副主任在会上作主题发言。她首先对本学期前期的教学工作做了简要回顾，指出高一年级良好的状态源自全体教师的辛勤付出和倾情投入，课堂教学高质、高效令人满意。开学第二天（2月9日），利用周四集体备课时间，进行了期末四校联考成绩分析；3月7日理科选修班开课；3月26日举行了第一次数、外学科的段考，增强了学生学习的紧迫感，强化了数学和英语学科在高一学年的主体地位； 4月13日—15日，成功完成了绍兴、杭州、嘉兴的修学旅行，学生亲近自然和人文、感悟先贤和伟业、体验团队和互助，收获颇丰、记忆深刻，展现了学校严格、科学的精细化管理在组织大型活动中的务实、到位；各项教学辅助活动也开展得有声有色，理科选修班不论教学质量还是管理都让人放心；社会实践和研究性学习等活动也都顺利地实施。期中考试高质量的命题、严格的监考和严密的阅卷等环节完成情况良好。
　　接着，她结合期中考试成绩分析册的各类数据表格详尽地分析期中考试的状况，充分地、立体地展现了学科教学和班级管理的情况。她指出，期中考试的优异成绩反映了高一年级的课堂教学充分实现了夯实基础的预期目标，大家应当紧紧地抓住期中考试这一契机，进一步端正学生的学习态度、激发学生学习的积极性，同时更要防止少数学生丧失信心，一定要引领学生永不言弃；课堂教学依然要注重基础、循序渐进，教学准确定位依然是核心。学科教学必需务实地回归到备课、上课和作业批改这些基本环节中；班级管理中的常规管理依然切不可松懈，常规管理确保班级稳定，班级稳定促成成绩优异。结合期中考试成绩她特别提出：每位老师要重点关注学生的薄弱科目，它可能就是这些学生们将来学测、高考的薄弱学科，我们要尽早采取有效措施，帮助他们提高成绩，提升信心；每个班级要重点关注学有困难的学生，通过近一学年的学习，分化现象已经较明显，这些学困生的学习习惯、学习自觉性、学习方法等多方面都存在问题，我们要尽早、尽心、尽力地帮助他们重拾信心，迎头赶上。给每个学生成才的机会，让每一个学生享受成功，一直是七中人办学的追求。因为我们深信，木桶的容积取决于最短的板，教学整体水平的提高，高考大面积的丰收，必须不让每一个学生掉队。我们深知每一个孩子对于七中来说不过是两千分之一，而对于每个家庭却是百分之百的希望。同时，要实现学校提出的“大面积提高高考本科达线率”目标，我们别无选择，必须做到“一个都不能少”！
　　最后，她就高一年级的后期工作做了细致的布置。她提醒大家，高一年级第二学期的后半学期，时间紧、任务重，而且因为高考、中考和学测考试的冲击，时间缺乏连续性，学生学　　　　习状态难以保持，教师的有效调节非常重要。各班级应当紧紧地抓住期中考试这一契机，切实以第二次语数外段考、期末考试和文理分科考试为抓手，充分调动学生学习的积极性，确保夯实基础，期末考试和文理分科考试最重要的意义在于促使学生真正夯实高一的基础，为高二、高三的提升奠定坚实的基础。她勉励大家在今后的工作中要树立信心，强化措施，加强管理，重视问题，保证质量，力争进一步提高高一年级整体的教育教学水平。（阮守鸿）