——合肥七中隆重召开德育研讨会

 
　　如果孩子生活在鼓励里，他将学会自信；如果孩子生活在赞美中，他将学会欣赏；如果孩子生活在公平里，他将学会处事公正；如果孩子生活在安全感里，他将学到信心；如果孩子生活在肯定中，他将学会自爱；如果孩子生活在被接纳和友谊中，他将学会喜爱这个世界。

                                                           ——题记 

　　“合肥七中的德育工作要在工作过程中竭力化虚为实，使德育和现实实现无缝对接，让德育实践化、生活化。使学生在日常生活和学习中，深刻感受到心灵的触动、碰撞与升华，竭力让她的每一位学生享受成长、享受学校。”在合肥七中2012学年度校本培训系列之德育研讨会上杨开仁校长如是说。8月16日上午8:00，合肥七中中层以上干部、全体班主任、教研组长、年级组长和提交德育论文的老师于五楼会议室隆重召开本学年度德育工作研讨会。会议由夏立松副校长主持。
　　政教处顾晓惠主任用了40分钟的时间对一年来的德育工作进行了回顾。得益于校长室的坚强领导、全体班主任的倾情奉献和职能处室的倾力配合，本学年的德育工作常态化、精细化，项项工作都以谋求学生终身幸福为目的，服务于学生的可持续发展。第一，以学生的各项活动为德育的载体，让学生体会自我探索和自我发现的快乐。两个学期初的“行为习惯养成教育”月，周周有主题、循环推进、螺旋上升，使养成教育深深植根于学生的心中、表现为学生的行动，其间的自主学习着重于对学生潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生自我教育和自我发展；心理健康教育月中的自我探索心理讲座、男生和女生成长课程、持续了八年的心理咨询、磨砺品质的心理拓展训练让七中的每一位学生热爱生活、心情舒展。 “爱国爱校”月中的渗透国防教育的军训、班级个性化布置、绿地认养和系列征文演讲比赛及主题班会使得同学们激情澎湃，今年四月以“绍兴——嘉兴——杭州”为路线的“伟大的党、伟大的民族”高一学生修学旅行让学生们的思想境界得以进一步升华，誓以青春点燃国家和民族的未来。五月份的“十八岁成人仪式” 成为学生成长的一个坐标和源源不断的动力源泉。六月份的“毕业典礼”使学生深刻体会自己由羽翼初丰到智慧强健，由年少青葱到枝繁叶茂。去年十二月的校园文化艺术节，政教处与团委联手开展了以“创新、奋进、阳光”为主题的系列活动，发展了学生综合探究和积极创新的能力，展示了我校校园文化特色和学生的个性特长，丰富了校园文化生活，推动了校园精神文明建设，成为承接两个年度的华美乐章。常规化、主题鲜明的班干培训、学生的自治组织——卫生监督岗及期末优秀学生表彰会尝试精英引领、以点带面，最大范围培养学生自我管理、自我完善的能力。丰富多彩、形式多样的社团活动正在孕育着全面发展之才、终身发展之人。与会者普遍认同德育工作需要教育者积极寻找载体，只有借助各项有益的活动，才能真正为学生创造交流和体验的时间和空间，亲身的感悟才能教给学生真切的生活态度和准则。第二，借助家长学校、家长会和各种类型的亲子座谈会使学校的德育工作向家庭教育进行有效辐射，家校形成合力共促学生的可持续发展。十二期家长学校以科学的理念、规范的课程和精心的安排覆盖了七中所有的家长，惠及了七中所有的学生。课程式的家长会让家长耳目一新，不仅充分了解了孩子在学校的情况而且还从各位老师那里学到了如何培养孩子的学科素养以促进孩子的可持续发展。定期的亲子座谈会让学校、家庭、学生三方共同探讨和实践教育，以服务于学生未来的发展、服务于国家未来的发展。家长学校的校际交流让七中家长学校的先进理念向更多的家庭辐射。第三，作为德育工作中坚力量的班主任们正在实践性智慧中彰显出德育基石的熠熠光彩。通过“青蓝工程”实现专家引领、“小组合作”实现同伴互助、德育探讨课的共同提升、定期的培训实现反思和提高。满怀爱生如子的情怀、闪耀着教育智慧的光辉，这支队伍在德育的路上走得意气风发、昂扬向上。80张幻灯片将一年来的德育活动进行了精彩回放，让与会者共享德育的精妙之处，齐忆学生在德育培养中蓬勃发展之势、共同畅想七中美好而光明的明天……
　　接下来，班主任代表从班级管理的角度对德育工作与与会者进行了分享。葛旻老师的“班主任要成为教育的‘先行者’”，以其小切点、大角度的视角让在座的老师深受触动。程静老师以“永远崭新的班主任工作”为题表达自己对教育事业的挚爱，教育就是幸福地教育学生如何得到幸福的生活，教育的过程就是一个求真、求善、求美的过程，她的感悟与决心犹如一股清新的风让与会者产生了共鸣，倍感工作的舒畅和愉快。高玉敏老师的“初探‘潜能生’的转化”以生动翔实的案例，阐明了育人先育心的道理。三位班主任的发言分别从管理班级的经验、职业幸福感和关注学生心理健康的角度对学校的德育工作进行了演绎和诠释，体现了七中德育工作直抵灵府的气质。
　　生物教研组组长李学东老师将“如和谐家庭般的生物教研组”娓娓道来，生物组老师勤于业务、齐头并进、团结和谐。高三年级组组长宋华俊老师展示了本届高三科学细致的工作：目标激励、奠定信心；注重常规管理，工作抓紧抓实；相关会议的召开体现了学校的精细化管理；心理拓展训练有效缓解师生的压力；二模后的学情分析为复习迎考提供了抓手；考试说明的解读及各学科非知识性失分的整理为高考丰收提供了保障；整个团队敬业奉献的精神铸就了今年高考的辉煌。
　　办公室苏卫兵主任从专业的角度对交上来的四十多篇德育论文进行了一一点评，他说七中班主任们、中层以上干部和教研组长在实践的基础上将德育科研演绎得非同一般令人欣喜，在教育共性规律的基础上，篇篇论文都有真知灼见，他精细地对每位班主任的德育科研有针对性地提出要求。苏主任的点评精辟、精彩，不仅有对班主任论文的评价，更有他对德育工作深深的思考，让德育工作者在获得对自己文章认识的同时深得感悟和启发，苏主任近五十分钟的点评结束后博得满堂喝彩。
　　教科研室张永剑主任也在会上从德育工作要与时俱进、德育工作要传递给学生正确的东西、德育工作要关注学生的心理健康、德育工作要做细做实等角度给予了指导，让与会者深受启迪。
　　夏立松副校长对老师们的发言进行了翔实而到位的点评并发表了自己对德育工作的理解。处理好师生关系、教育关系是做好德育工作的前提。德育的实施是师生文化——心理互动的过程，是一种精神活动，不仅仅是简单的技术和方法问题， “师生共同成长”是自觉教育者应首先具有的观念和态度。
　　刘小华副校长对将要进行的德育研讨团队考察的相关事宜进行了详细的布置。
　　董平副校长认为要抓好德育这块阵地，培养学生健康的心态，让学生规范、城实、感恩；德育工作要培养学生继续学习的愿望，德育的中心应该是学生行为习惯的养成；学校的德育工作应加强思考和研究，让学生学会生存、合作和交流。
　　杨开仁校长重申德育工作的过程是师生同心、同行，共同成长的过程，德育工作的宗旨是为学生阳光、快乐、提升的生活和全面发展、积蓄能量的人生奠基，服务于学生的可持续发展和终身幸福。在新校建设之际，在机遇和挑战并存之时，德育工作更要做精做实，实现师生共同进步、携手成长、和谐发展。
　　杨校长感慨道七中这几年的教育教学得以高端发展首先得益于一支精良的班主任队伍。这支队伍是学校德育网络的重要集结点，班主任们以自己在实践中孜孜不断的追求和德育科研的理论提升使得七中的校风、班风令人称道；使得学生的精神面貌积极向上、学业成绩节节攀登；使得七中的德育系统有了坚实的基础；使得学生的终身幸福有了专业教育的源泉。
　　其次，教研组和年级组也是七中稳步发展、德育工作扎实推进的两条主线。各年级组的老师们精诚团结、倾心倾力，每个阶段工作重点突出、层层拔高、综合推进，让进入七中的学生三年内呈现螺旋上升的态势，不仅挖掘了学生的潜力也创造了一年又一年的高考奇迹，本学年度高三年级组表现尤其出色再次创造了高考的辉煌。教研组是老师们专业成长和发展的土壤，七中的每个教研组都学术气氛浓郁、合作精神精诚，一个个学科发展的单位构成了学校教育教学质量整体的提升，实现了从专家引领和同伴互助教研组走出来的老师个个都是教育教学的行家里手，受到学生、家长和教育界同仁的广为赞颂。生物教研组本学年度表现突出、堪称典范。
　　最后，七中全体教职员工育人的职责和行为，构成七中育人的完美网络，让浸泡在七中理念里的学生们心中充满温暖和力量。杨校长强调了全员育人和和谐发展的重要性，每个老师课堂都要渗透情感、态度、价值观教育，七中每一位员工乃至后勤人员的一言一行都是德育的契机。“全员育人、育全面发展之人”的理念体现了合肥七中“立志成人、力求成才”的校训，正在为国家和民族源源不断地造就可用之才。
　　领导和老师们的畅谈不觉已近中午时分，在老师们的欢声笑语中举行了本学年度德育论文评比和校风建设评比获得一等奖的班主任们的颁奖仪式。
　　在学校精心组织下，作为学校校本培训工作一个环节的德育研讨会给了老师们不断建构、不断反思、不断完善德育工作的一个契机。这种教育教学研究的模式展示了个人与群体之间孜孜不倦的共享与研讨，实现了先进理念的实践、反思和更新。在七中人营造的学习型学校的空间里，最终受益的是学生们，他们正在学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，从而获取赢得终身幸福的信心和能力。（顾晓惠）