杨开仁校长在行政例会上反复强调：“提升教学质量是学校工作的重中之重，而提升教学质量的关键在课堂。” 他要求，作为学校管理团队的每一位中层以上干部都必须经常深入课堂，教学管理部门更是要时刻掌控课堂教学的情况。于是，近三周以来，在分管教学的董平副校长的亲自谋划和带领下，教务处和教科研处分别根据三个年级的教学特点，积极开展了一系列课堂教学研讨活动。
　　10月17日至10月19日成功举行了2013届高三课堂教学研讨展示周活动，高三年级的任课教师每人都上一节公开课，每位中层以上干部和教研组长分别作为各个学科的行政负责人和学科负责人参与上课、评课和交流研讨。学校还特地从科大附中、工大附中和合肥十中聘请了一批卓有建树的名师担任专家指导，对每一位老师的每一堂课都作精心地点评和指导，促使高三教师加强对课堂教学的研究，切实提高课堂实效。值得一提的是，张小鹏老师由于10月18日下午参加合肥市物理学科优质课大赛的决赛，与高三课堂教学研讨展示周活动的时间有冲突，按照杨开仁校长的要求，教务处又在10月25日上午第三节课专门安排张小鹏老师上一节公开课，物理教研组长、特级教师王天娇老师带领物理组的全体教师参与听课，并按要求作了认真的评课和交流。
　　10月17日星期四下午的集体备课时间，根据教科研处的安排，高二年级的每个备课组提前选定的主备课人，根据自己的教学进度，选定课题，提前完成教案的“个人初备”环节，在集体备课中大家对主备课人完成的教案进行了认真的研讨，各抒己见、集思广益，主备课人认真听取大家的意见，记录下需要修改的点点滴滴，“集体研讨”环节在大家的踊跃参加下顺利完成。随后一周，主备课人教师根据集体备课的成果，结合自己任教班级学生的认知水平，总体个性特点和整个班级状况，对教案进行修正，使之更适于自己的风格和学生风格，完成了“修正教案”的环节。
　　10月25日星期四下午的集体备课时间，高二年级包括体育和信息技术在内的11个学科公开课教学正是上周集体备课活动的延续，主备课人的精心准备和大家的倾情参与使得“课堂实践”环节比以往的公开课教学更加令人期待，全体教师悉数到位，分别走进了对应学科的课堂，11节公开课教学同步展开，别样壮观的场面使得沐浴在黄昏金色阳光下的合肥七中校园显得格外美丽，而更加美丽的是，5点40分，公开课结束后，所有听课教师或者就在原授课班级的教室、或者在教研组办公室，大家围坐在一起，认真地开展着评课活动，“课后反思”环节为这为期两周的集体备课增添了浓墨重彩的一笔。欣喜地看到，各个备课组的老师们畅所欲言，谈看法、指不足、道心得，大家投入的热情非常高涨，天色渐晚亦浑然不觉。
　　11月1日，教务处和教科研处又集中安排了高一年级四位刚刚参加工作的青年教师上汇报课。政治龚诗琴、英语刘雅文、物理李礎楚和数学胡龙成等四位老师依次上了汇报课，每节课后都安排了评课和交流研讨活动。政治组和物理组的全体教师、数学组和英语组的大部分教师都参与了各自学科的听课、评课和交流研讨活动。分管教学的董平副校长和教务处、教科研处三位主任全程参加了四位青年教师的听课、评课和交流研讨活动。
　　四位青年教师分别毕业于北京师范大学和华东师范大学，在大学里面不仅接受优质的高等教育，还参与了丰富多彩的社会实践活动，他们展现了良好的基本素养和高度敬业精神。政治龚诗琴老师的汇报课得到了指导教师瞿著平老师的高度评价：“整个教学过程非常完整、流畅，教学案例选取的非常恰当，并能吸引学生。教学过程中开展了多种形式的课堂讨论，突出了学生的主体地位。教学内容很有层次感，逻辑严密，层层推进。三维目标的实现也很全面，多媒体与板书的结合也很好。”安徽省教坛新星张文圣老师对他的徒弟——英语刘雅文老师的表现也是赞不绝口：“教态自然平和，课堂设计清晰流畅，教学中渗透了深刻的情感教育，课堂教学活动的设计非常具有创造性，增强了课堂的活力，充分激发了学生的学习兴趣。”物理李礎楚老师的指导教师是特级教师王天娇老师，她认为李礎楚老师课堂教学语言清晰、干净简练，教态自然，整节课形成了较为清晰的问题链，课堂师生互动做得很好，特别是例题的精心设计和巧妙变化，轻松自然地实现了难点的突破。数学胡龙成老师是合肥七中数学学习型小组的一员，小组的业务组长、全国数学优质课大赛二等奖获得者孙玉国老师充分肯定了胡龙成老师课堂上表现，他认为教师非常具有亲和力，能够放开在课堂上和学生进行亲切平等的交流，课堂容量非常大，教学设计层层递进，很好的突出了教学的重点，实现了教学难点的突破，多媒体辅助教学尤其是通过计算机准确地画出函数的图像，对于实现教学目标有着很好的作用。
　　董平副校长在每一位青年教师的评课和交流研讨活动中都做了精彩的指导和点评。他表示，非常高兴地看到四位青年教师在仅仅走上讲台两个月的时间后就能上出如此高质量的课，基本功非常扎实，课堂教学设计层次分明，课堂学生活动的开展充满清新的时代气息，有的青年教师的课甚至稍加打磨就可以拿出去参加市级的课堂教学比赛了。表明四位青年教师都是勤于钻研的，在课堂教学的研究上投入了很大的精力，这也是他们能够尽快融入合肥七中勤研善教的氛围的关键所在。董校长也毫不客气地指出了四位青年教师每一节课的不足之处，他特别提醒她们，备课的质量决定了课堂教学的质量，不仅要备教材，还要备学生，课堂教学要敢于把时间真正地还给学生，课堂每一个环节地过渡要自然流畅。
　　董校长还特别强调，这次开展的青年教师汇报课活动实际上也是学校教师“结对子”的一次检查和推进，希望青年教师在看到自己长足进步、倍感自信的同时，也要清醒地认识到指导教师对自己的鞭策和鼓励，一定要多听听指导老师和组内其他老师的课，教案要主动地送给指导教师审阅。希望青年教师多请教、勤钻研、肯努力，不仅要尽早站稳讲台，还要尽快成长为学校的中坚力量，直至成名成家。
　　三周时间，三个年级，49节公开课，全校半数老师开设了公开课，而且每一节公开课课后都安排了评课和交流研讨活动，这样高密度的教学研讨活动无论对于上课的老师，还是听课的老师，对于初出茅庐的青年教师，还是经验丰富的老教师，无疑都是一次极为深刻的触动。七中人坚信，“提升教学质量的关键在课堂”，正确的方向，七中人在孜孜不倦的追求、坚持……   （永剑）