11月29日下午五点整，合肥七中分别在学校阶梯教室和第二会议室召开了高一、高二年级期中考试成绩分析会。
　　学校在11月5日的教学教研工作例会上全面启动了高一、高二年级期中教学检查工作，高一、高二年级的交换命题工作也于当天布置到位；11月14日，各学科命题教师都完成了试卷的命题和审题任务，教务处面向高一、高二年级学生作了考试动员和考风考纪教育；11月20日—23日，高一、高二年级期中考试；11月23日下午，高一、高二年级教师集中流水阅卷；11月27日中午高一学生座谈会及问卷调查，11月28日中午高一、高二学生作业检查，11月29日中午高二学生座谈会及问卷调查，下午三节课后召开高一、高二年级召开期中成绩分析会，密集的安排充分发挥了期中教学检查的作用，并保证了学生良好的学习状态。
　　高一年级会议由年级组长宋华俊老师主持。
　　教务处分管高一年级的唐丽霞副主任做了题为《潜心教学，务实高效》的主题发言。她首先简要回顾了开学以来的教育教学工作，指出高一年级在全体班主任和任课教师的共同努力下，学生们顺利实现初高中的平稳过渡，课堂教学高质高效，班级管理细致到位，学生状态积极向上，整体教育教学状况令人满意。
　　接着，她重点对期中考试工作和考试成绩做了详尽的分析。关于命题、阅卷和监考工作，她说，老师们表现出来的敬业精神值得称道，也使得整个期中考试工作完成得非常顺利、流畅，特别是阅卷，除英语、物理学科外，其他学科周五上午8点开始阅卷，英语、物理学科老师们是在周五下午全部考试结束后6点整才开始阅卷，全体老师服从年级的统一安排，没有任何怨言，认真高效地完成阅卷任务。关于期中考试成绩，她从平均分、高分段等不同角度做了全面细致的分析。她指出，期中考试的成绩反映了高一年级的学生总体上较快地适应了高中的学习节奏，这得益于全体任课教师和班主任的辛勤付出，总体上班级之间的差距很小，表明班级管理和教师教学都非常到位。具体到班级内部的不同学科和学科内部的不同班级，也出现了一些差异，希望大家仔细查看各类分析表格，并认真反思，及时发现教学中存在的问题，及时改进，促使教学效果更上一层楼。唐主任同时指出，期中考试的成绩也反映了高一年级的课堂教学充分实现了夯实基础的预期目标，大家应当紧紧地抓住期中考试这一契机，进一步端正学生的学习态度、激发学生学习的积极性，同时更要防止部分成绩下滑的学生丧失信心，一定要引领学生永不言弃；课堂教学依然要注重基础、循序渐进，教学准确定位依然是核心，学生座谈会和问卷调查的结果表明：学科教学必需务实地回归到备课、上课和作业批改这些基本环节中；班级管理中的常规管理依然切不可松懈，常规管理确保班级稳定，班级稳定促成成绩优异。
　　最后，她就高一年级的后期工作做了细致的布置。她提醒大家，高一年级后半学期，教学时间相对紧、任务重，学生要保持良好的学习状态，教师的有效调节至关重要，应当切实以第二次语数外段考、期末联考为抓手，充分调动学生学习的积极性，确保夯实高一基础，为高二、高三的提升奠定坚实的基础，同时，她就选修班、研究性学习等工作做了具体的布置。
　　高二年级的会议由年级组长吴国银老师主持。
　　会议首先由年级组长吴国银老师结合自己班级情况总结介绍高二年级开学以来学生在学习、习惯养成、遵守纪律等方面的现状和存在的问题。他说道，高二年级目前现状：总体来看，从分科后，大部分学生学习认真刻苦，成绩有明显提高。多数同学始终保持良好的精神面貌，发奋努力，段考和期中考试的成绩都在不断进步。大多数同学能够较好地处理高考学科与非高考学科的关系，对于非高考学科，上课也能认真听课，按时完成作业。涌现出一部分学习、工作等方面表现优异的学生，这是一个好现象，这些同学成绩始终处在年级前列。他们不仅仅学习好，工作等其它方面表现也很出色，在班级起到很好的带头作用。年级各班同学积极参与学校的各项工作，在学校开展的各项活动中表现突出。但开学以来在我们年级的少数同学身上也存在一些问题：如：他们学习目的不明确、无动力。这些同学表现不是始终如一的刻苦、努力，老师盯得紧些，他的成绩就会有提高，否则就放弃自己，没有浓厚的学习兴趣。有的学生学习看起来也很努力，例如物理课上也很认真听课，作业也能按时完成，但到考试时就不会做题了。原因是多方面的：有深入思考的习惯没有养成，只是停留在泛泛听懂，一知半解；有作业不是独立完成，离开参考资料就不会写了。上课精力不集中，听课效率差。上课时极少数同学双手放在口袋里，不记、不想，思想游离在教室之外，导致成绩越来越差，两极分化明显。在家自习时无所事事，浪费大好时光，从一些学生家长处了解到，学生回家没有作业，或者是把当天课堂作业做完了就没有事可干了。不知道预习和做资料上的习题。
　　教务处分管高二年级的阮守鸿副主任做主题发言。她首先就期中考试的动员、组织、监考、阅卷和统分等情况做了总结回顾，指出这次考试中老师们无论是命题、监考，还是阅卷等工作都做得很到位，体现了大家对学校工作高度的责任感。很多同学和不少班级都取得了优异的成绩和喜人的进步。随后，他借助大量详实的数据和直观的图表对本次考试状况做了细致入微的分析，不仅剖析了各班各学科在平均分和优秀率上的差异以及产生的原因，还引导任课老师和班主任关注每位学生各科成绩和总分的分布情况，以总结经验，发现问题，更好地指导后一阶段的教育教学工作。
　阮主任还重点指出考试中暴露的问题并对今后教学工作提出具体要求：
　　1、学生答题规范性有待提高，常见错误有：答题卡填涂错误；漏答试题；答题没有遵循先易后难原则等等。要求：任课教师一定要在课堂教学的过程中渗入规范答题意识，加强规范答题的训练。
　　2、相当一部分学生对学测科目不重视，极个别老师重视程度也不够，我们一定要重视也要引导学生重视学业水平测试的各个科目的学习。要求：授课老师研究学测纲要，紧抓基础，提高课堂的有效性，在课堂上要关注全体学生，对自律性差的学生不能放任自流，有必要时寻求班主任支持；班主任要密切配合授课教师引导学生重视学测；家长会上进一步强调，与家长达成共识，寻求家长支持。
　　3、虽然分班时间不长，每个班级都存在一部分问题学生（纪律性差、学习成绩落后、习惯不好），老师痛苦，学生自己更痛苦。要求：希望老师们结合本学科特点帮助学生正视不足、分析原因、找寻解决方法。
　　关于年级后期工作她说：常规管理依然不可松懈，持之以恒地维持良好状态意义非凡。一旦松懈，则一泻千里，局面将无法控制。新班级的凝心聚力工作做得很好，各班态势良好；要进一步引导学生树立学测意识、高考意识，增强竞争意识，同时要严防两极分化。班主任和任课教师在期中考试后要特别关注学生动态，多做学生思想工作，抓住这个契机，引导学生积极调整、提升学习状态，积极备战期末考试。
　　政教处顾晓惠主任分别在高一、高二两个会场讲话，她对开学以来高一、高二年级的整体状况作了简单的总结并重点对周五的高一、高二期中家长会给各位班主任和课任老师作了详细的布置，要求将家长会开成 “在欣赏中分享，在反思中提升”式的家长会。
　　分管教学的董平副校长先后在高一、高二年级会上作重要讲话。他首先肯定开学以来高一、高二年级工作取得的成效，并对高一、高二全体老师们的付出表示感谢。接着他就学生管理、学生教育和教师业务提升提出指导性意见：
一、学生管理、学生教育：首先要狠抓行为习惯养成。包括学生主动学习习惯的养成；及时完成学习任务的习惯养成；认真听课习惯的养成。目前高一、高二年级都存在一些学生目标不明确，学习不在状态，不能做到及时完成作业、及时复习、及时总结巩固阶段性知识，导致教学效果不好。其次班级管理应从严从实。高一、高二年级要结合各自的特点加强常规管理的力度，授课老师要关注课堂上的每一位学生的听课状况和学习态度，要及时纠错。要想办法引导学生利用在校以为的时间，要经常与家长保持联系，对学生要常说常提醒。
二、教师业务提升：要真备课、关注学情、把握难度、讲练结合。董校长特别提出，老师们要合理地利用多媒体等先进的教学辅助手段，了解不同班级不同学情，把握好合理的教学难度，认真地将基础知识以合理的方式传授给学生。课堂上一定要根据不同层次的学生进行适当的练习，并且在课后要有适当难度和适宜数量的作业，以保证所学知识的巩固和掌握，进而提高教学质量。
高一、高二年级的两个分析会在董校长满含教育深情、振奋人心的讲话中结束，既为两个年级今后的教育教学指明了方向，也为老师们在寒冷的冬日增添了无限暖意。（阮守鸿  唐丽霞）