合肥七中第十七届校园科技文化艺术节从2012年12月初开始启动，各项活动正在火热进行中。各项活动从组织发动到过程推进，各处室和广大师生投入了极大的热情，认真准　　备，广泛参与，整个校园焕发了无限的生机与活力。
　　本届校园科技文化艺术节既继承了传统又有开拓创新，安排了小发明、小制作大赛；卡拉OK比赛；英语演讲比赛；第十届校园十佳“希望之星”评比；全校“凝心聚力”拔河比赛；电脑平面设计大赛；摄影、绘画、书法大奖赛；科技论文比赛；棋类比赛；“一站到底”百科知识竞答、“模拟六方会谈”和“迎新文艺汇演”等十几个异彩纷呈的活动。
本届艺术节以丰富多彩的文体活动为载体，全方位、立体式地展示了我校学生的综合素质。
　　本届校园文化艺术节把主动权完全交给了学生，学生在班主任的指导下策划活动，制作宣传海报，写主持稿，安排赛程，各方面能力都得以锻炼，用自己的实际行动诠释了七中校训“立志成人、力求成才”的精神实质。
　　从推进总体情况来看，政教处和团委在校长室的指导下认真准备，精心组织，成功举办一个个专项活动，呈现出一台台精彩的比赛。全校同学都直接或间接地参与了整个校园科技文化艺术节的活动，真正成了校园的主人。
　　2012年12月23日上午在安徽大剧院举办的“迎新文艺汇演”将合肥七中第十七届校园科技文化艺术节推向了高潮。
　　汇演当天，夏立松副校长代表杨开仁校长发表了新年祝词，在宣读合肥七中获得诸多荣誉时，台下掌声雷动，全体师生沉浸在自豪与喜悦里。刘小华副校长激情澎湃的主持让汇演的前奏充满了期待的欢喜。董平副校长宣布了“校园十佳之星”获得者，并与另外两位副校长一起为他们倾情颁奖。
接下来美轮美奂的节目让观众陶醉在新旧年交替的憧憬与期盼中。
　　演出的高潮是师生同乐的环节，当高一（13）班班主任李礎楚与学生同唱一首歌、高二（3）班葛旻老师与学生共同演绎舞台剧呈现在舞台上时，台下的学生沸腾了，齐声呼喊老师的名字，师生同乐其乐融融。
　　本届艺术节盛况空前，活动内容丰富多彩，它不仅为学生张扬个性、表现自我、展示艺术才华提供了一个平台，也构成了我校德育工作立体网络的一个重要组成部分。
　　艺术节期间，同学们热情高涨，团结协作，积极参与各项活动，陶冶了的情操，培养了正确的审美观，同时也涌现出许许多多的“星”，展示了我校校园文化特色和学生的个性特长，丰富了校园文化生活，推动了校园精神文明建设。
　　在2012年11月27日本届校园科技文化艺术节启动会议上，杨开仁校长明确指出：“艺术节对于学生来说是个盛大的节日，要让各项活动成为德育活动的载体，成为启发学生感知生活、感知自己的教育契机，并能对学生以后的发展产生深刻影响。”
　　合肥七中校园十佳“希望之星”（全面发展之星、课外博览之星、文学创作之星、音乐天才之星、孝敬父母之星、品德高尚之星、助人为乐之星、智慧之星、体坛贡献之星、关心集体之星）的评选是艺术节的一个具有延续性的工作，旨在挖掘学生身边的“星”，让榜样的作用充分发挥，引导学生释放“追星”情结。
　　整个评选过程中全方位动员，人人对比榜样；全员投选票，人人走近榜样。政教处通过与老师、家长深入了解后，筛选出的一百名候选人的事迹全都进行公布，让候选人在全校范围内参评，学生们为了准确选出真正的希望之星，通过各种途径去了解各位候选人的方方面面。同学们了解候选人的过程也是优良品质发挥潜移默化影响的过程，候选者的优良品质会照亮他们的心房、会触动他们并激励他们效仿，从而产生“多点带面”的教育效应。这样的教育效果远远大于老师和家长的说教，这是一种主动接近欣然接受的过程，是一个被感动后主动提升的过程。当榜样生活在自己的身边时，就具有极强的可学性，榜样就能充分发挥辐射作用，向榜样学习就会涌动成一股强有力的潮流。更为重要的是，榜样要在接下来的一年里，担负起“星”的职责。本周政教处专门为“十颗星”进行系列培训，明确他们作为校园榜样的职责和义务，让他们成为校园文化建设的辐射点。
　　到目前为止，小发明小制作大赛、卡拉OK比赛、英语演讲比赛、第十届校园十佳“希望之星”评比、摄影绘画书法大奖赛、科技论文比赛和棋类比赛等已落下帷幕。
　　接下来，“一站到底”百科知识竞答和“凝心聚力”拔河比赛呼之欲出，阳光般的幸福和春风般的温暖在全体师生的心中徐徐绽放，整个艺术节成为合肥七中承接两个年度的华美乐章。
　　合肥七中所有的师生正以青春、和谐、快乐、奋进、开拓为旋律迈着坚实的步伐跨进新的一年。（顾晓惠）