高二年级的学生，往往没有了高一新生刚进校时对高中生活的新鲜感，又不像高三学生面临高考压力，全部精力都投入到学习中去。在高二阶段一些学生在学习上没有明确的目标，学习缺少压力和动力，学习缺乏积极性和主动性。为了更准确、全面地了解高二年级班级管理、学生学习现状，帮助学生提高认识，把高二年级各项工作推向新高潮。继2月27日高二期末联考成绩教师分析会之后，3月8日下午第三节课后，校长室又在五楼3号会议室召开了高二年级班主任会议，十二位班主任参加了会议，杨校长亲自主持会议，分管教学的董平副校长、教务处张永剑、阮守鸿、唐丽霞三位主任、政教处顾晓惠主任出席了会议。
　　会议第一项，首先听取十二位班主任对各自在班级管理中的得意之举和困惑之处的简述。多数班主任谈到，总体上班级中的大部分学生学习有信心、有目标，学习积极主动、刻苦认真。有些班级同学之间学习上相互竞争，你追我赶，成绩相对落后的同学不放弃。班干得力，班级荣誉感强，有爱心。存在的问题和管理上的困惑有，班级同学之间学习成绩分化明显，有些同学有浮躁情绪，不会学习、不会阅读，没有养成良好的学习习惯。家长因为工作忙，不能及时、很好地配合学校、班级来管理学生。
　　针对存在的问题，班主任们也各显其能，采取了很多办法，有针对性地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩和综合能力。如在座位上采取以点带面，即成绩好的同学周围带几个成绩相对落后的同学，以帮助他们尽快赶上。在班级举行竞赛活动，并给予奖励，以提高学习积极性。经常有针对性的找学生谈心，解决学生思想上的问题。班主任们有些困惑的问题也在会上呈现出来，共商解决办法。怎样去触动学生的心弦、激发潜能生的学习热情、学习信心？周末，怎样掌控学生、如何让学生去利用好时间既很好休息又不耽误学习？如何在班级形成向心力？在现有条件下，怎样充分利用时间为学生答疑？
　　就各位班主任的发言和前阶段工作，董校长给予充分肯定。同时针对班级现状提出了解决问题的办法：
　　1　.行为习惯养成是关键：养成好习惯，改掉坏习惯。
　　2.学习重要性要反复讲。
　　3.学习方法上给与指导是关键，各学科的特点不同，要教会学生如何去学。
　　4.班级管理，思考问题要有深度，办法要多样化，投入时间要多，要严慈相济。
　　最后，杨校长作重要讲话。他首先说，感动于各位班主任对工作的投入，开心于我们有一支优秀的班主任队伍，相信在各位班主任的带动下，团结年级组全体老师，年级组工作将会上一个新台阶。对于班主任工作中的困惑，他提出了良好的建议：
　　1.各位班主任要有良好的心态。正视现状，用欣赏的眼光去看待我们的学生。理性对待家长，包容家长。尊重和团结每一位授课老师，形成合力，把年级组各项工作做好。这一届学生整体是不错的，各班级是稳定的，班级的稳定，才有年级的稳定，工作才能干好。
　　2.管理方面：年级组要有自己的特色，要有规章制度，要有团队精神，凝心聚力；班级管理，要从小事抓起，如班级卫生、广播操等。要保护学生的学习积极性。班级要有班级文化，有自己的特色，要有激励举措，形成良好班风，浓浓的学风。
　　3.关于学业。学生以学为主，讲质量、提高学生的学业水平是学校不变的宗旨。教的方面要回归课堂，尊重教学规律。利用好有限的课堂时间，挤干课堂水分，真正做到课堂高效。学的方面，要抓听课效果，抓作业质量。学校将采取一些方法来鼓励学生、提高学习信心。
杨校长指出，我们对学校、家长、老师、学生都要有信心，相信只要努力就一定有回报。
　　这次会议真正做到了分析问题、研究问题、解决问题。高二班主任纷纷表示，将以极大的热情投入到以后的工作中去，完成高二学测任务，为高三奠定良好的基础。
                                （阮守鸿  吴国银）