2013年11月3日下午5:00，2013年肯德基全国青少年校园青春健身操大赛合肥赛区高中阶段总决赛在合肥一中体育馆圆满闭幕。参赛的34支代表队分别斩获 “自己的竞赛成果”满意而归。
　　我校健身操代表队也不例外，经过连续46次的汇聚，他们演绎的《创造奇迹》健身操在众多强队中脱颖而出，不负众望荣获特等奖。回想准备比赛的过程，踏踏实实的训练才造就了今天的辉煌成果。
　　一实，46次日志留下了队员们“成长”的印迹。
　　打开训练日志，虽然寥寥数语很简略，亲历者自知其中的“紧迫”。历时五周，一共进行了46次训练。在46次集训中，有3次为中午留校队员的互助训练；有22次为大课间活动时间的挤压式训练；有5次抢占校班会时间进行突击训练；有12次为放学后的加强式训练；有4次为牺牲双休日的专家指导式的训练。而在所有的46次集训中仅有3人迟到各一次，无一人缺勤。我们常问奇迹是怎么创造的或问怎么才能创造奇迹？笔者以为踏实就是“基石”。
　　二实，以学生为本既要有想象还要有时空。
　　经校领导研究决定由擅长体育舞蹈且正在成长的体育组方雯老师担任这支健身操主教练，全权负责挑选队员、组织训练、全程管理等事务。方雯老师接到任命后没有提出任何要求第一时间物色队员。为便于管理以及训练的安排，她仅在自己的任课的班级与选项班里确定人选而没有动用上一届荣获市一等奖的现高三队员，更没有为创最优成绩而全校海选。在训练计划安排中，方雯老师依然将学生的文化课学习放在首位，实际的46次训练课没占用学生一节课。而是充分利用学生作息时间的空隙见缝插针，丝毫没考虑到自己不佳的身体状况，生病后吊水依然扛着“站在”第一线，有一段时间这种情形成为了常态。笔者想：以学生为本就是要老师作出相应的付出，将“以学生为本”落到实处，方雯老师正在实践中。
　　三实，“集体”散发出它应有的魅力。
　　一所学校如果能拧成一股绳并形成合力，就能发出最大的力量，就能实现最佳的愿望。一个班级如果在最短时间形成班集体的话，那么这个班的未来也自然不可限量，这就是“集体”的魅力。当然，这个“集体”不是一些学生分到一个班就自然成为一个班“集体”，充其量只是个群体。这个所谓的“集体”有自己的属性，那就是这个群体有共同的归属、有一致的目标、相同的行动准则，这个群体有明确的责任人，群体中的每位成员都能在享受“集体”权利的同时尽到自己对“集体”的义务也即荣辱与共。
　　我校健身操队就是这样的“集体”，他们在方雯老师带领下分工明确各就其位，不搞一刀切。例如：队长李貌（高二3班）的任劳任怨、动作指导陈晓颐（高二13班）模板式的示范、队员李龙龙（高二2班）准确的口令、队员夏丽娜（高二3班）自始至终的热情、队员史天翔（高一2班）的永不言弃、队员孙雪莹（高一8班）开心的笑容、队员管静茹（高二4班）的念念不舍……这样的“集体”我们丝毫不怀疑它的战斗力，这个“集体”中的每位成员会越来越强大，我们坚信！
　　四实，团结就是力量，涓涓溪流也能汇成河。
　　在学校接到由市教育局发出的比赛通知后，杨开仁校长即开始了筹谋，当他无法分身之际采取了遥控指挥并委托夏立松副校长进行现场协调；政教处顾晓惠主任则打头阵，全心全力参与全过程，既是一线指挥员又是贴心的服务员，她牢牢记着队员们训练时间表，每次必到时不时带着慰问品和鼓舞人心的鼓励。吴春龙老师至始至终的全盘考虑和亲力亲为，成为这次比赛获得成功的最有力的保障。
　　高一年级组和高二年级组的高一（2）班、高一（8）班、高一（12）班、高二（2）班、高二（3）班、高二（4）班、高二（7）班、高二（8）班、高二（13）班在输送队员的同时为校健身操打开了绿灯。
　　刘小华副校长的亲切慰问和后勤保障；学校各处室饶有兴趣地观看和指导；体育组利用全校开展青年教师汇报课之际，集体观摩并指导了一节健身操队的训练课；校外我们邀请的专家指导也不辞辛苦友情出场；还有那么多关注健身操队的老师和同学……
　　所有这些来自方方面面的“助力”、“协力”、“合力”踏踏实实地创造了我校健美操队获得特等奖的奇迹。（吴春龙）