秋阳恰如其分地普照着沉甸甸的秋天，正是收获的好时节。
　　淮北濉溪中学陈朝阳校长率领分管德育的王青彦副校长、政教处的两位主任及年级部相关负责人一行五人于11月23日上午8：00来到合肥七中研讨两个学校的德育工作，政教处顾晓惠主任首先带领他们饶有兴趣地参观了七中的校园，雅致优美的校园环境、浓郁清新的文化气息让他们赞赏不已，接着濉溪中学一行进入四楼会议室畅谈。合肥七中校长室与濉溪中学接洽后安排政教处与其对接交流，办公室李跃鹏副主任和保卫科许可副科长也倾情参加了交流会。
　　两校有此联谊得益于省教育厅基教处的关怀，濉溪中学慕名七中教育教学已久，省教育厅基教处欣然牵线搭桥。秋阳在无声地滋润着两个学校的教育者在智慧的碰撞中去激活、在　　心灵的共鸣去生成、在梦想的指引下一起前行……
　　合肥七中政教处顾晓惠主任与濉溪中学的各位领导详细交流了七中的德育工作。
　　合肥七中在办学的过程中一直坚持“德育为首”的办学方针。在工作推进的过程中竭智致远，不断提升品位，服务于学生的终身发展。
　　一、学校坚持“德育为首”的办学方针，德育工作常态化、精细化，每项工作都以谋求学生终身幸福为目的，服务于学生的可持续发展。第一，“主题月”常规工作的开展，使得德育工作重点突出、有层次有节奏、连贯持续。第二，以社团活动和其他各项活动为载体的德育工作，使德育实现由他人教育到自我教育，使学校的德育工作结出累累硕果。第三、通过加强人文环境建设，提升学校德育教育内涵。第四、加强德育队伍建设，作为德育工作中坚力量的班主任们正在实践性智慧中彰显出德育基石的熠熠光彩。
　　二、德育与教学和教研相得益彰，以德育引领的教学教研重视对学生情感态度价值观的培养，全方位关注学生心灵的成长。每个年级以教学为中心，以年级组为协同单位，以教研组为核心单位，紧密团结、精思细做，铸就了德育的辉煌乐章。导师制和选修班使学生们心仪地找到自己发展的最佳结合点。合肥七中全体教职员工育人的职责和行为，构成了七中育人的完美网络，让浸泡在七中理念里的学生们心中充满温暖和力量。杨开仁校长多次强调”全员育人”的重要性，不仅每个老师在课堂上渗透情感、态度、价值观教育，七中每一位员工乃至后勤人员的一言一行都是德育的契机。“全员育人、育全面发展之人”的理念体现了合肥七中“立志成人、力求成才”的校训，正在为国家和民族源源不断地造就可用之才。
　　合肥七中家长学校先进的理念、规范的课程及教员在省家教名师比赛中夺魁使七中的省级家长学校成为学校德育工作的响亮品牌，引领家长实施正确的家庭教育，成为学校办学的软实力和助力学校德育工作的新的增长点。1、健全严密的组织机构、科学先进的家庭教育理念是合肥七中家长学校成功的前提2、规范科学的课程体系和扎实明显的教育效果是合肥七中家长学校提升品质、声誉鹊起的关键。体现在关注时代背景，课程内容与时俱进；准确把握孩子阶段性、性格和性别的成长诉求，课程具有精准的针对性；定期的家长教育状况调查是七中家长学校课程外的课程，成为给力家长学校内容的重要因素；优秀家长学员座谈会亲子座谈会和个案分析是七中家长学校完美课程的有益补充。3、人性化的时间安排、地毯式的授课方式和100%的高覆盖率使合肥七中家长学校先进理念向一个个家庭进行渗透的保障。4、课程式的家长会是合肥七中家长学校独具特色的分支、是家长学校有效的延伸。
　　合肥七中的德育工作本着有利于学生发展为原则，不断思考、探索、创造，为学生的成长增添许多发现和欣喜，让德育工作的过程体现教育内在价值和欢乐，在激发学生发展精神力量的同时，焕发无限的生机与活力。
　　李跃鹏副主任以自己在美国做访问学者的经历介绍国际交流已成为合肥七中学校德育工作的亮点，借助国际资源开拓学校的德育工作，努力培养满怀爱国情感、具有国际视野的学生。
　　许可副科长介绍了学校的大范围“济困助学”活动使受助学生乃至全体学生感受国家和社会的关怀，好好学习、立志成人，学会感恩、回报社会。
各项扎实、细致的德育工作让素质教育落在实处，使得合肥七中怀揽多项省级荣誉和综合表彰。
　　濉溪中学陈朝阳校长在听完交流汇报后谦虚地说非常震撼，高兴地表达此次来研讨之前对七中的德育工作早有耳闻，暑期顾晓惠主任受校长室委托在濉溪中学进行的校本培训让学校老师对七中的教育教学管理钦佩不已。
　　今天的交流收获很大也很有感触：首先，七中的德育工作精细、务实，比如序列常规月的开展、丰富多彩的主题活动展示了学校德育在精细中抓实效。其次，七中的德育工作过程管理扎实、有效，比如德育行事历能具体到每周甚至某一天的工作并进行阶段性总结、年轻班主任成长过程中的案例纪实等都展示了七中在过程管理中的功底。 最后，七中的德育工作特色突出，育人效果显著。他着重提到合肥七中校会内容独具特色效果明显、班主任队伍建设理念先进举措到位值得借鉴，家长学校及课程式家长会极大地开发了家庭教育的资源让人叹为观止。还有 “我眼中的合肥七中”“中国梦，我的梦”征文比赛等活动对学生爱国爱校情感的启发都显示了较好的育人效果。他更是让同行人将七中的阳光分班、“学生心目中最受尊敬的老师”评选、班主任互助小组活动、德育论坛和德育研讨课等工作的资料进行拷贝，回去准备过细地研究。
　　接着，濉溪中学王校长和李主任也纷纷表达了七中德育工作化虚为实给他们的触动，高兴地表示不虚此行。
　　不知不觉已到中午，濉溪中学的各位领导还要返回淮北投入工作。临行，七中将《合肥七中2013年德育论文文集》、《家校教研》、《合肥七中2013年研学旅行文集》赠与濉溪中学，从德育的三个维度——班主任、家长、学生与他们共享。
　　目送他们在匆匆的、远去的背影，七中人不禁感慨真正的教育者就是在这样的孜孜不倦的追求梦想中获得真实效果的。近十天来，两校互动频繁为了同一个教育梦一起努力着，德育的的并蒂花正在安徽省南北呼应绽放。
　　德育工作也许是考卷无法测试的，但通过本次交流研讨两校的德育工作者坚信：只要心中满怀教育的梦想，将工作做细、做实，教育就会真正发生，教育本身的目的也就会真正得以实现。（顾晓惠）