科学举措接二连三，和谐顺畅形势喜人
       进入高三以来，本届高三教育教学举措接二连三，强度大、密度大，老师们全力支持配合，教育教学工作卓有成效。从学测结束至今,本届高三完成了海量的工作：
       （1）七次大型考试和六次成绩分析会：高三入学考试、五次月考、一模
       （2）七次小型考试：6次周考、1次综合训练
       （3）三次大型教学活动：课堂教学展示周活动、市局教研室视导，33位高三教师总共上了59节公开课。
       （4）五次家长会：7月18日高三入学家长会、8月29日高三第一次月考家长会、11月21日高三第二次月考、第三次月考家长会、1月2日高三第四次月考家长会、1月24日“一模”家长会
       （5）六次命题任务：五次月考，一次入学考试
       （6）一次集中试题评析：九个学科的老师撰写了“一模”试卷评析稿
       （7）两次学生会议:一次学测表彰及高三动员大会,一次一模表彰及百日誓师大会
       系列科学举措的实施，使得本届高三的各项工作非常顺畅，学生学得开心，有劲头；老师教得顺心，有教头；家长看得放心，有盼头。科学举措成为高三工作取胜的法宝和不竭动力的来源。
       借力家长凝聚力量，同心同德共筑辉煌
       1月24日下午三节课后；学校召开了以“一模”考试成绩分析和应对高考为主题的家长会。高三年级十二位班主任都陈述了班级在“一模”考试中的精彩表现，分析了取得优异成绩的原因；接着向家长们汇报班级情况，自然也是亮点多多，比如各班都有为数不少的同学经过两年多的拼搏，取得了和中考相比较巨大进步的成绩；随后各位班主任又结合“一模”考试的成绩分析，精心解读了高三近期的学习特点，指导家长们如何紧紧抓住高考前的黄金时间，耐心做好孩子的后勤服务和心理支持工作，引导家长们做到永不放弃；最后向家长们介绍了学校高三工作的计划和设想。会后的个别交流深受家长们欢迎，每一位班主任都非常耐心地接受家长们的咨询，为他们解开困惑，树立信心，班主任对家长们说的最多的是“我们一定要沉住气，要相信学校的每一步科学举措，相信自己的孩子，我们共同给孩子以拼搏的信心！”
       本次家长会再次拉近了学校与家长的距离，为学生备战“二模”和高考注入了新的动力，会后家长们都很感慨，感慨于学校科学严格的管理制度；感慨于学校精细到位的科学举措；感慨于学校对待每一个孩子永不放弃的精神；感慨于高三老师为了孩子、为了教育事业的倾尽全力的付出……家长们纷纷表示，一定全力支持学校为高三年级所做的各项工作，一定全力配合班主任和授课老师的为教育和提升孩子所采取的各种措施，一定全力做好孩子的后勤部长，为备战高考添砖加瓦。
科学分析深入到位，集思广益科学制胜
       3月2日上午9点整，合肥七中召开了2014届高三“一模”考试和第五次月考成绩分析会。杨开仁校长参加了会议。会议由高三年级组长童有彩老师主持。
政教处顾晓惠主任首先从班主任工作和班级管理两方面谈了切实有效的做法，特别提到了班主任是一个班级的精神领袖，要带领同学们紧紧抓住高考前的这一段黄金时间。顾主任指出一模考试我们取得了优异的成绩，这充分说明各班级管理非常到位，班主任们付出了大量的心血。在接下来的时间更为关键，希望大家咬紧牙关，进一步强化班级常规管理（尤其是思想常规和学习常规），让学生逐渐向高处集中，达到较完美的效果。此外，一定要加强与家长的联系，可通过开小型家长会的方式，进行分类沟通、积极引导。
       接着教务处分管高三年级的阮守鸿副主任在会上针对一模考试情况作了全面细致的分析。根据市教研室提供的全市各分数段人数分布情况，教务处分别划定了文、理科的一本、二本和三本的分数线。结合合肥七中本届的生源情况，她说，合肥七中在这次“一模”考试中的出色表现是令人鼓舞的，文科更是非常出色，各高分数段人数占全市的比例几乎都非常接近甚至超过参加考试人数在全市的比例；理科亦毫不逊色，三本达线人数的绝对数字非常令人惊叹，文、理科的提高率都是惊人的。面对成绩，他也不忘提醒大家要冷静的理性面对：“一模”考试只是反映学生已经初步具备了冲击高考的实力，与高考还不是一个概念，过分喜悦还为时过早，如何保持他们后期学习积极性，如何更加有效地开展后续复习工作，如何能使他们更加注重基础的同时，合理地进行能力训练，让他们保持住或者更上一个层次？这才是最为关键的。随后，阮主任还对第五次月考成绩进行了细致的分析，对后续工作做了详实的布置。教师代表吴国权老师围绕如何在后期复习中打造高效课堂作了发言。吴老师指出进入二轮复习以后，就不要再面面俱到了．要在复习中做到既有针对性又避免做无用功，提高复习效率，而认真研究《考试大纲》，吃透精神实质，抓住考试内容和能力要求，同时还应关注近几年的高考试题以及对试题的评价报告，捕捉高考信息，使复习有的放矢这是至关重要的。同时老师们要对课本基础知识进行再挖掘。近几年高考试题有很多都能在课本中找到“原型”．尽管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归课本，只有透彻理解课本例题、习题所涵盖的知识和解题方法，才能以不变应万变。当然回归课本不是死记硬背，而是“抓纲悟本”，要对着课本目录来回忆和梳理知识，对典型问题进行引申，推广发挥其应有的作用。班主任代表高明老师结合自己的做法和大家交流了班级的后期管理。高老师首先介绍了他的小组合作管理模式，通过小组合作互帮互助，互相竞争，既提升了竞争氛围，也有效的促进了学困生的提升。接着他从降低教学难度，合理布置作业；控制试题难度，提升命题质量；力求学生间均衡发展，学生个体各学科均衡发展；强化综合科训练，加强记忆性内容的学习等方面谈了自己的见解，受到了与会老师的一致赞许。
       教务处张永剑主任从教务处层面结合上一届的经验谈了自己的看法。张主任结合详实的数据告诉大家要充满自信，同时也告诫大家教学难度要切实下降，文科要求面向所有学生，理科至少面向90%的学生，要让他们听得懂、跟得上。所有老师在授课的同时一定要关注学生的听课情况和参与度。绝不能唱独角戏，一个人讲到底。关于班级管理，张主任指出，越到后期班级管理越重要，越要抓紧抓实，而越往后琐碎的事情也越多，班级管理一定要排除所有干扰，确保班级的稳定。班主任在后续管理中心要细、眼要勤、口要快，要及时发现问题，及时解决问题，绝不能拖泥带水。
       分管教学的董平副校长首先分析一模考试取得优异成绩的原因:①、高三教师团队有高度的凝聚力、高度的智慧和高度奉献精神，是一支有着远大目标并胸怀梦想的队伍；②、教务处、年级组协调能力很强，，全体教师精诚合作、步调一致，尤其是通过晚自习等措施充分调动了学生学习的积极性；③、全体教师客观认识本届生源，高度重视基础知识重要性，合理处理好基础与提高的关系，从而能有效实施高水平的课堂教学；④、班级管理踏实到位，习惯养成持之以恒，思想工作及时有效；⑤利用家长会和家长学校等形式充分发挥和调动了家长积极性，保障作用明显。基于以上原因，合肥七中一模的出色表现又是情理之中的。接着，董校长谈到了高三教学应当注意的问题和教学管理工作的设想和思路：1、越到后面任务越艰巨，要做到对每一个学生都永不放弃，要切实重视临界生的管理；2、全体高三教师要专项研读考试说明，关注高考信息，在关注高考方案中指定的选修教材的同时，要坚决保证必修教材的核心地位；3、部分学科即将开始的二轮复习依然要注意知识点的梳理，要切实加强分类指导，引导学生合理地分配时间；文、理科的综合训练要进一步强化，并要注意研究新题；4、全体高三教师要真正树立年级“一盘棋”思想，布置作业合理、适量，一个学科切不可过多占用学生时间5、变换课堂教学方式，提升学生课堂参与度，消除倦怠感，切实在提高课堂实效上做文章
       杨开仁校长最后讲话，他首先对本届高三工作予以了充分的肯定，对“一模”成绩表示满意。他说进入高三以来全体师生的状态都非常好，让人放心，教师团队任劳任怨、服从大局、全力支持学校工作；年级组管理细致到位；班主任中坚力量作用显著。“一模”优异成绩的取得确实在情理之中。杨校长指出，“一模”已经过去，决战阶段刚刚开始，最后阶段关系着学生的前途命运。希望大家冷静思考，不允许有丝毫懈怠和大意；希望大家能够步调一致，整体推进；希望大家要进一步强化高三意识和质量意识在后续的复习工作中把功夫真正用到刀刃上。相信通过广大师生最后阶段的共同努力，本届高三定会交出一份完美的答卷。
学情分析真抓实干，务实到位效果显现
       3月2日开始，高三的每一个班级遵照教务处和年级组的安排，分班级召开了所有任课教师参加的班级学情分析会，由班主任牵头，董平副校长和阮守鸿副主任全程参与。对照学生在进入高三以来的历次大型考试的成绩，对每一个学生逐一进行细致分析，任课教师们各抒己见，交流着每一个学生的课堂表现、作业表现、心理状况、薄弱学科和当前状态等点滴细节，最终形成针对不同学生的不同解决方案。对临界生，有针对性的分配给相关老师，老师在后续复习中采用盯人战术，全程关注，为孩子们排忧解难，力争实现在最后三个月每一位学生都会有大的飞跃，都能以最佳的状态迎接高考。目前，学情分析正在有序进行中，我们期待通过全体老师的真抓实干，能切实给我们的学生提供帮助，帮助他们梦圆高考，力促我们超越七中梦想！

       本届高三自入学考试至今，各项项工作开展得非常顺利，在“一模”考试中，无论文科、理科，无论和全市数据相比，还是和三年前的中招名次相比较，无论是高分段还是模拟达线率，我们都取得了很大的进步和提升，无愧于家长和社会对我们的信任。成绩的取得得益于校长室的坚强领导，得益于年级工作的精细到位，得益于广大老师的倾情付出，更得益于广大学生的努力拼搏。“一模”已经过去，善于归零的七中人早已开启了决赛的征程，我们成功组织了第五次月考，我们正在进行并会继续强化周考周练制度，我们正在进行分班级的学情会诊分析，我们正在进行新考纲的精细研读和分析，我们正在继续努力拼搏，我们不达目的决不罢休！（童有彩）