——写在新校启用半年之际
      合肥七中新校区自2014年9月正式启用，1200名学生在此已经学习生活了4个多月，4个多月以来，在各级领导和上级主管部门的亲情关怀下，在社会各界的大力支持下，在广大师生的共同努力下，合肥七中新校区整个校园书香浓郁，师勤生勉，学生学习、比拼竞争氛围浓厚；各个部门各司其职，配合默契，各项工作开展顺畅、有序，优质高效。目前，广大学生在宿舍住的温馨，在食堂吃的舒心，在操场玩的开心，在教室学的专心。良好开局的背后，是全体七中人筚路蓝缕,一路走来的艰辛,更是层出不穷系列科学举措和精细到位管理效果的显现.
      做实教师功课,助力专业成长
      教师除了传授知识给学生，帮助学生形成技能和培养学生智能外还肩负着培养学生形成良好的行为习惯和教育学生树立正确的思想观、人生观和价值观的重担。从某种意义上来说教师是中学教育成功与否最关键的一个要素。因此切实加强教师管理和培养工作对一个学校来说至关重要，多年来，七中一直非常重视教师工作，新校启用以来，我们围绕教师做了大量的工作。
      我们制度化地开展师风师德宣传教育活动。教师既是文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范，因此，师风师德对于做好教育工作至关重要，开学以来，我们定期进行师风师德宣传教育活动，通过学习国内外优秀教师的动人事迹让广大教师切实感受到师风师德的重要性，并且以此来影响和感染我们的老师，可以自豪的说，我们的广大教师师德是高尚的，教风是纯正的，工作是敬业的，家长和社会是高度肯定的。
我们常规化地开展集体备课活动。一个教师能否教好课，一节课能否取得高效率，备课是最为重要的一个环节。开学以来，结合我们的实际，我们每学科每周都会安排一个半天的时间进行集体备课，由主讲人安排下周教学内容，讲解重点和难点的教学策略和方法，我们要求所有年轻教师将已经备好的下周课程以说课或无生上课的形式进行展示，然后进行组内评课，再根据评课意见加以修改和完善。青年教师同伴间的互助加上老教师的引领使得集体备课取得了实实在在的效果，而务实的集体备课也切实加速了我们的年轻教师进步和成长。为提高课堂教学实效起到了实实在在的效果。
      我们借力市局专家，连续开展教学视导活动。教师要成长，除了苦练内功外，专家的引领是不可或缺的。因为专家们见得多，站得高，看得远。开学以来得益于市教育局教研室的大力支持，我们邀请他们连续两次对新校区进行教学视导：9月17日下午市教研室专家组一行12人在教研室陈明杰副主任的带领下，亲临七中新校围绕“如何备好课”这一主题对青年教师进行教学视导，并就教育教学进行了分学科的座谈。11月13日，市教研室陈明杰副主任、费维重副主任带领市教研室各学科教研员一行11人来到合肥七中新校，开展了以高一教学为重点的青年教师课堂教学视导。两次视导主题不同，但目的一致：就是要促进教师专业成长，提升教学实效。通过视导大力推动了教学研究，进一步提升了教、研的氛围，进一步加速了教师专业化成长。
      我们连续召开青年教师会议，给他们提希望，树目标。一个学校能否取得可持续发展，青年教师是关键。多年来合肥七中一直高度重视年青教师的成长。学校总会尽力营造有利于青年教师成长的环境，创设发展的平台，提供展示的舞台。新校启用以来，学校召开了两次青年教师工作会议。杨校长在会上指出，青年教师是学校的未来和希望。所有年轻教师都要有责任和担当意识。每个人要把个人的命运和学校的前途紧密结合起来，在成就学生、成就学校发展中成就和壮大自己。杨校长语重心长地告诫青年教师们：既要仰望星空，也要脚踏实地。仰望星空，就是要有教育的理想，奋斗的目标；脚踏实地，就是要学会从小事做起，从具体做起。每个教育者都应该要有“做大事的胸怀和做小事的执着”。学校每天的工作都是小事，但这些小事累加之后就是非常大的事，就是关系到学生人生幸福一辈子的事。坐镇新校的董平副校长在会议中对年青教师提出了殷切的希望：希望青年教师一定要有所为，一定要有大作为。所有青年教师要有自己的人生规划和专业规划，所有人都要拒绝平庸，要立志成为专家型的、有影响的、深受学生和家长喜爱的教师，并要为了这个目标对自己不断地进行约束和鞭策。
       做细管理过程，提升新校内涵
      教育之事纷繁复杂，必做于细，亦成于细。它是一个长期积累的过程，不可能一蹴而就。因此教育者必须注重细节，因为细节往往在不经意间聚沙成塔，集腋成裘。七中人深知其中的道理，并将它切实贯彻到新校工作的点点滴滴之中。
      开学以来，我们围绕学生开展了大量的工作。我们通过带领学生参观校园，对学生围绕校园文化建设开设专题讲座等，既让学生迅速熟悉了新环境，更让他们了解七中的文化和内涵，迅速地喜爱和融入七中；我们通过学校管理制度的解读，让同学们明白作为七中学生在什么地方该做什么，不能做什么，并且让他们明白和理解学校为什么出台这些规定，从而让大家迅速的认同学校的管理，服从学校的管理；我们通过“住宿制管理”的讲座，让同学们了解住宿制学校和走读制学校的异同，明白住宿制管理的巨大优势，从而让同学们很快适应了住宿制管理；我们丰富了社团文化活动，开学以来，在校团委的组织和引领下，新校社团活动如火如荼，一大批新社团如雨后春笋茁壮成长。我们每周三和周四下午最后一节课为社团开放活动时间。通过社团活动，同学们锻炼了能力，增进了友谊，提升了才干；我们强化了行为习惯养成教育，以安全习惯、学习习惯、文明礼仪、卫生习惯等专题教育为抓手，通过强化教育，文明言语，规范行为，提升意识，助力成长；我们注重体育工作，大力倡导“每天锻炼一小时”，规范体育课教学，强化大课间活动，提升课间操质量，优化退场跑形式，实实在在锻炼和提升了学生的身体素质，为学生终身幸福打下良好基础，并为后续学习提供体力保障。

      开学以来围绕教育教学，我们推出了系列举措。我们强化了管理责任制，每天学校都有一位总值班，负责学校内部方方面面的工作，同时我们还安排一名晚自习值班领导，负责晚自习期间教学区的事务，并且强化对晚自习的巡视和检查；我们强化了教学区巡视检查力度，形成了总值班、级部领导、教务员三级巡视制度；我们实行了周考、段考、期中（末）考三考联动机制；通过周考，强化关键学科，同时提升周末学生在家的学习效率，通过段考，促使学生进行阶段性总结和梳理，通过期中考和期末联考，充分激发学生的比拼氛围，同时告诫我们的学生要放眼大世界，绝不做井底之蛙；我们强化了考试分析会，每次段考和期中、期末考试后，我们都会及时召开教师分析会，让教师明白各班、各组团以及整个年级现状，发现问题并寻找解决问题的策略和方法，通过分析会提升班级之间、组团之间的竞争和比拼氛围；我们做实了班主任月工作会议制度。开学以来每个月我们都会召开一次班主任工作会议，通过会议加强同一年级班主任的交流与协作，共同探讨新的问题，共同面对新的挑战，共同分享新的教育经验。通过大家的真诚交流，迸发出教育智慧，通过热情的分享，谱写出教育管理新的华章。
      做精生活管理，服务教学促进成长
       寄宿制学校与走读相比最大的不同就是住宿，因此以人为本抓好宿舍管理，让学生在学校住的安全、住的温馨进而更好的促进教学，同时切实培养学生的生活自理能力就成为我们住宿管理的最大课题。开学以来我们在宿舍区管理方面做了卓有成效的工作：
      我们建立了一整套宿舍管理制度，确保宿舍管理有章可循。我们制定了《合肥七中宿舍管理制度》、《合肥七中住宿区纪律、卫生评比细则》、《合肥七中学生一日常规》和《合肥七中文明寝室评比制度》等一系列制度。通过量化、细化寝室管理，规范了学生在校的一日常规，同时也有力促进了学生良好生活、作息习惯的养成。
我们结合实际 强化了对宿舍区的管理。开学以来，宿舍区成立了生活部主管为首的管理委员会，人员由生活老师、各寝室长、各楼长组成，每天负责本寝室和其他寝室卫生的管理、监督和评分，并严格要求各寝室学生按照生活区管理规定进行寝室内务整理。每个月对优秀寝室长、楼长和优秀寝室进行评比。学生在寝室违纪情况记入班级管理量化考核并与班主任绩效挂钩，这起到了很好的联动作用。
      我们通过加强培训和学习，提高生活老师的管理水平。开学以来，每周二都会有级部分管领导主持召开生活老师例会，通过例会对上周情况进行总结，对下周工作进行布置。同时进行有关寄宿制管理经验方面的学习和培训，让生活老师提升管理能力，丰富管理方法。
      我们加强寝室文化建设，提升了寝室管理内涵。学生寝室文化是校园文化的重要组成部分，也是校园文明创建的窗口。优秀的学生寝室文化能激励学生自觉培养重集体、讲道德的高尚情操，具有很强导向功能，开学以来宿舍高起点启动了寝室文化建设，丰富了学生的课余文化生活，也为众多学生提供施展自身才艺、培养个人能力的舞台，使寝室成为一个“愉快的场所”，让学生置身于优美境界的同时，也陶冶情操，培养正确的审美感。
      回望过去半年，全体七中人经受住了重重考验，虽然过程艰辛，但也倍感欣慰，欣慰的是新校启用有了一个漂亮的开局，欣慰的是方方面面对七中的关注和支持，欣慰的是我们的学生勤勉好学，积极上进。杨开仁校长在新校启用之初，经常告诫新校一班人，新校运行千头万绪，不要急躁，要沉稳，不要大意，要细心。一学期以来，新校全体人员正是本着这一精神开拓性地开展每一项工作，取得了实实在在的效果，让社会各界眼前为之一亮。展望未来，我们自信满满，我们信心百倍，相信有“特别能吃苦，特别能战斗，特别能奉献”的七中精神，相信有团结协作的七中人，七中一定会在办人民满意教育的大道上阔步前行，为合肥教育贡献更多、更大的力量！