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围绕“静”字做文章,砥砺前行提品质

时间:2015-11-13 17:03 作者:童有彩 来源:未知 阅读次数:

     中国人喜欢有智慧的人,解决问题的能力叫做“智”,超前的预感叫“慧”。智慧从哪里求?从“静、定”中来,静则生智,定则生慧。只有当心是宁静的时候,我们的定力才强,智慧才会生长。开学以来杨开仁校长不止一次在会议中提出要让我们的广大师生真正静下心来,认真的思考如何更有针对性的教与学,如何更为高效的教与学,高二年级部开学以来围绕“静”字卓有成效的开展了一些工作,取得了较为理想的效果。目前整个高二年级运行平稳有序,教育教学秩序井然。广大老师勤勉投入,潜心教学,用心育人。广大学生你追我赶,勤学上进。

围绕“静”字做文章,砥砺前行提品质(图1)
    开学以来,在高二年级部的例行会上,教务处阮守鸿副主任就多次强调新学期,新班级,一定要努力在为学生营造更加安静学习环境方面动点心思,花点精力。新学期开学之初,高二年级部就利用班会时间通过广播多次强调,告诫学生们,高二年级是至关重要的一个学年,也是一个易生浮躁的阶段,全体同学一定要俯下身体躬行,静下心来思考,只有这样才能为高三奠定坚实的基础,为高考赢取更大的胜算。10月22日到24日上午新校举行第59届秋季田径运动会,22日晚上,考虑到运动会期间学生易生浮躁,晚自习效果不太理想。童有彩主任利用第一节晚自习时间给高二年级同学做了一个专场的报告,跟高二同学们详细的交流了高二年级的学习方法和策略,并且带领大家学习了一篇名为“高二,让我们静心蓄势,砥砺前行”的文章,告诫同学们:我们需要一个宁静的学习环境!一个宁静的内心世界、一种平和的处事方式,平静从容才更能显示一个新时代学生的风采。
围绕“静”字做文章,砥砺前行提品质(图2)
    10月26日王瑞副主任布置高二年级各班召开以 “静”字为主题的班会,并布置了主题黑板报。各班级均安排了学生主题发言,并进行了热烈的讨论,取得了良好的效果。主题班会和主题黑板报,进一步营造安静的学习氛围,为高二学生静心蓄势,砥砺前行提供了正能量,起到了因有的效果。
围绕“静”字做文章,砥砺前行提品质(图3)
   生活部在王瑞副主任和董国娟主管的统一部署和亲自参与下,严抓时间节点管理,确保每位学生中午休息一小时,放松身心,为下午上课和晚自习的高效提供了足够的精力支持。
围绕“静”字做文章,砥砺前行提品质(图4)
    考虑到我们的学生周日返校到晚自习这段时间,学生处于松散状态,时间白白浪费,而且易生浮躁。高二级部在24为班主任的大力支持下,统一思想行动,优化了周考组织形式,学生返校4:50到班点名报到,5:00到5:50考一个学科,第二节晚自习考一个学科,四周一个循环,一个循环内数学考两次,其他科目考一次。这样即有效的提升了学生周末在家学习、生活的质量,延续了学习的节奏,又避免了管理真空,去除了学生的浮躁,起到了良好的效果。
围绕“静”字做文章,砥砺前行提品质(图5)
     “万物静中得”。一个人,如能做到身心皆静,做到静坐、静思、静观、静学,便能解读人生、触摸人生。一个浮躁的人,绝不会产生静思,也就谈不上感悟和发现;一个有文化有智慧的人,若是少有静思的时候,也不会有创见和灵感。不去自鸣自喧的人,才是雅士;没有时间多嘴多舌、忙于空谈者,才是智人。离开了“静”,读书治学和观察思考都将难有所得。系列活动和举措的推出,目的就是让我们的学生在课堂上能坐的住板凳,在求学的道路上能耐得住孤独,使他们能把心真正的静下来,思考和解决人生以及前行中遇到的问题。目前看来,效果良好。当下,我们正为实现学生 “入室即静,入座即学,入学即专”这一目标而不懈努力着。
围绕“静”字做文章,砥砺前行提品质(图6)