比赛结束了，但这只是一个起点。

——题记

    教学是学校的中心任务，提高教学质量是每一名教师的责任和使命。为了进一步加强教师队伍建设，提高我校青年教师的业务素质和教学水平，增强课堂教学的实效性，推动我校教育教学质量不断的提高，合肥七中高一年级部特举办青年教师课堂教学基本功大赛 为青年教师搭建展示自我、锤炼自我的平台。 　　

    地理学科此次参加比赛的有五位青年教师，分别就人教版必修1——《水资源的合理利用》进行同课异构，张祖科、阮守鸿和杨会杰三位老师担任此次比赛的评委。虽然他们都是今年刚进入七中的免费师范生，但依旧不影响课堂的质量与效率。他们积极响应学校的号召，认真准备，虽然同讲一课，却擦出了不一样的火花。

    第一位上课的是张凯丽老师，流畅的语言，自然的教态，贴近学生生活的诸多例子，都给这一课增添许多生气。整节课她以小组讨论自主合作学习的方式为主导，引导学生从研究地理事物的几大要素出发，结合我们的日常生活经验，得出本节课的重点知识。

    沙唯老师的课堂严肃却不失氛围，语速适中，语调得当，整节课发挥相当稳定。课堂环节完整，课后总结到位。对教材挖掘透彻，处理到位，敢于把时间交给学生。 

    张琰珂老师对教材的再次开发以及对教学内容的重组让我们眼前一亮。课件设计精美，并富有独创性。整节课以材料和图片为先导为学生创设情境，前后衔接自然，学生参与度高，温文尔雅的风格深受学生的喜爱。 

    姚方老师的课堂内容充实，节奏紧凑，教态自然，仪表端庄，充分利用教材上的例子富有启发性。 

    朱可可老师用她十足的气场，抑扬顿挫的语调，合理的教学设计，活跃的课堂氛围，精美的多媒体课件，给我们带来了一节精彩纷呈的课，而结尾处从实际生活出发呼吁学生“珍惜水资源”的情感教育不禁让我们动容，也给我们的比赛画上了一个圆满的句号。 

    赛后评委教师及时对几位年青教师的课详细点评，进行集体课后反思。

    阮守鸿老师指出几位老师的课堂各有各的精彩，但也有很多需要注意的地方。此次比赛为基本功大赛，板书是教师基本功重要的组成部分。随着多媒体技术的应用，板书的设计容易被人忽视。如何加强板书板画，促进板书和多媒体的更好融合还有待老师们的深层次思虑；在对教材的分析时，把握教学内容的重难点是青年教师难以掌握的地方，而在课堂上突出重难点的重要标志就是时间的分配，每节课一定要详略得当，把更多的时间放在重难点上，真正提高课堂效率；把时间交给学生的想法虽好，但在实践的过程中一定要注意给学生确定具体的目标，要能够给学生正确的、合理的引导才能最大化的提高学生的学习效率，而这还需要青年教师更长时间的经验积累。

    杨会杰老师也指出，课堂之上，教师一定要注意课堂所选材料的科学性。现在知识获得的途径来源广，但许多网络上的数据需要考证。教师在补充课外知识时，必须得有所依据，一定要多方考证确保其正确性。课堂上教师所讲的知识，一定要谨慎对待。其次，青年教师的课堂细节和课堂深度有待加强，千万不能忽略学生提出的问题。要想拓宽课堂的深度，就必须从学生的角度真正解决学生提出的问题。而课堂细节最重要的就是体现在“规范”。课堂的每一环节都要做到规范，特别是课堂语言。只有每一节课都严格要求自己，要求自己每一环节都做到规范，长此以往才能真正切实提高自己的教学水平。 

    本次比赛是我校对青年教师常规教学的一次检验，不仅让青年教师展现风采，更加促进青年教师的锻炼和成长。一方面，青年教师通过听课，相互取长补短，借鉴学习他人经验；另一方面上过公开课后再听别人的课，进行反思，有益于教学水平的提高和教学艺术的提升。

    比赛虽然结束了，但这只是一个起点。这个起点定会激励青年教师不断学习、不断反思，在平常工作中积极钻研教材，探讨教法，储备知识，多加积累，勇于接受批评和建议，规范的上好每一节课。只有这样，青年教师才能真正提高自己的教学质量和能力，才能做到“一年站就稳讲台，三五年成为名师”。

    杨开仁校长说：“教师队伍建设是学校管理中一个永恒的主题，是学校的发展之基、竞争之本、提高之源”。相信通过这次比赛，我们得到的不仅是成长与进步，更是激励我们不断前进的动力！