政教处李跃鹏主任首先就会议流程的安排做了说明，并强调了团队合作，深入学生的重要精神。团委朱奇副书记率先就3月份正在开展的“心理健康活动教育月”和“透过两会看中国”征文活动安排进行了布置。他提醒各位班主任要高度重视学生心理健康，3、4月份是学生心理问题高发月，要全力支持配合学校正在进行的各项体育项目，篮球、足球、羽毛球、乒乓球和阳光跑等活动项目，因为这些活动能有效帮助学生发泄不良情绪，缓解精神压力。学校每周二下午心理咨询和各功能室正常开展，正面提醒同学们如有压力应积极寻求帮助，不要对心理咨询存在偏见。

生活部董国娟主管热切希望班主任协同生活区管理。良好的生活习惯为学生学习添砖加瓦，班主任教育的专业性和权威性更能提升生活区的管理水平。她提醒班主任要严格请假制度，要求学生午休、晚寝按时作息，做好内务卫生。观察学生情绪，及时关注。

          高一级部代理副主任吴晓菲对高一年级班主任深入寝室安排作了重点强调。她说：“从学生公寓门口签到表上可以看出，高一年级班主任们辛勤付出，非常负责任。为了更好地协助生活区管理，合理分配任务，级部初步制定了班主任下寝值班表，每天几位班主任分工合作，全面深入。各班主任应团结协作，积极配合。”

高二级部王瑞副主任就高二年级部工作提出三点要求。行为习惯养成月第二周的主题为“安全行为习惯养成”，鼓励学生积极参加体育活动的同时注意运动安全，禁止追逐打闹；高二年级根据自身特点安排班主任下寝值班为一天，包括午休晚寝，但要负起责任，保证效果；高度重视大课间阳光跑，宣传到位，要求到位，细节到位，参与到位。   

政教处李跃鹏主任强调本学期学校德育工作安排。以“静心治校、静心执教、静心向学”为目标，以三月份行为习惯养成月为抓手，加强班主任团队建设，加强学生自我管理，加强生活老师培训，进一步强化安全教育、常规教育、心理健康教育、发挥环境育人和家校合力作用；以新的《中学生日常行为规范》为抓手，强化课堂、课间和两操规范；重视升旗仪式，深入推行爱国主义教育；他特别转达邓宗国副校长的要求，“深入寝室是每个班主任的义务”。强调班主任配合生活区轮流值班制度，形成教育合力，使学生安居乐学；班主任德育研讨课大赛正在计划进行，班主任应成立互助小组，发挥老班主任的引领示范作用，使班主任管理更上一层楼。李主任特别对青年班主任提出两点建议：“班级管理要抓好两头，带动中间。紧抓优等生，激励中等生，厚爱潜能生；自身发展要勤于反思，勤于动笔。将自己感性的工作经验转化成理性的教育成果，早日成为专家型班主任。”

苏卫兵副校长对此次高一高二联席班主任专题会高屋建瓴地作了总结。他指出本次专题会的核心是“班主任走进寝室，走进操场”，并以“认清现实需要，延伸管理触角，权衡工作得失，凝聚管理合力”二十四字总结要求班主任工作。他指出，班主任走进寝室，管好生活区，能以专业的教育素质引领提升生活区管理水平，看似付出时间精力，实际收获管理捷径，表面失，实际得。“与其防范蝴蝶效应，不如发挥晕轮效应”；班主任轮流值班，互助真实，合作分工，效率大增。“与其单木不成林，不如众人拾柴火焰高”；凝聚管理合力，强化生活老师、班主任、组团内部、级部和管理团队协作，形成教育合力。人在做，天在看。良心活，用心做；积极探索完善寄宿制管理范式，四月初，合肥市寄宿制学校联谊评比活动将在合肥七中开展，白热化的竞争，全靠实力说话。“与其到时窘困拿不出手，不如积极探索，奋发斗志，一展风采”。苏校长还特别提出几点要求：净桌行动不仅仅是简单的清理桌面，而是养成良好行为习惯的教育常式，细节决定高度，认识决定水平；新闻联播是学生联通世界拓展视野的媒介和催化剂，正如杨开仁校长所强调：“不能了解天下事，就没有心怀天下的胸怀”，作为班主任我们要唤醒小我，放飞自我，尝试与学生一起纵评天下大事，才能多培养出领袖级人物。学校要求应认识到位，执行到位。

      此次会议达成高度共识：班主任是教学管理的中坚力量，协同生活老师，走进生活区，凝聚教育合力，才能更好促进学生成长。合肥七中坚持探索完善寄宿制管理，立足实际，放眼未来，大气前行。相信全体七中人凝聚智慧，同心同力，定会更加辉煌。