——合肥七中2016暑假校本培训系列报道（九）

     德育是学校教育的灵魂。所以，不断提升德育工作者的专业素养才能确保学校的德育工作有效落到实处。2106年8月17日下午开始，合肥七中暑假校本培训按不同的年级部，安排到不同的分会场，按各自需要的培训主题向前推进。在朝乾楼201会议厅-----生活部的校本培训分会场内，政教处李跃鹏主任率领各年级德育主任，针对全体生活老师德育工作教育培训如火如荼推进。李主任从生活部的实际出发，利用校本培训的机会，强化生活队伍的的师德师风教育，提升生活教师团队的德育素养，加速生活教师专业化成长。让全体生活教师明确，人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。以适应合肥七中德育工作的需要,为进一步提高教育质量奠定更加坚实的基础。

一、严守师德师风，规范日常工作行为

为了提升全体生活老师德育工作水平，政教处李主任率先垂范，带领全体生活老师逐条学习《合肥七中生活老师行为准则》，要求生活老师严守教师的职业道德。生活老师必须遵纪守法，关心学生，乐于奉献。与学校保持高度一致，服从领导，听从指挥，努力完成学校安排的各项工作；严明工作纪律，严格遵守工作时间，不得迟到 早退，更不得中途脱岗离岗；尊重了解爱护和严格要求学生，要遵循教育规律，循循善诱教育学生，保护好学生的身心健康，不体罚或侮辱学生；要求同事之间关系融洽，互帮互助，有团队精神；和班主任搞好配合，积极主动沟通，遇到问题不相互推诿，要及时解决；生活老师应注意自己的形象，衣着整齐得体，符合教师身份，不得穿着奇装异服；教师说话要符合教师身份，语言要文明，要说普通话；教师要举止文明，尊重学生，不得借工作来发泄个人不良情绪；尊重家长，能落落大方接待家长，不要训斥家长，要以理服人。规范教师的日常工作行为。不得收受，索要家长的钱物，不得接受家长的宴请，不得利用家长为自己或他人办私事或谋私利;看到学生不良行为或违纪行为，应及时予以制止，予以批评教育；遇到特殊事件，应积极主动与班主任及家长沟通联系；教育学生节约用水、电 ，养成随手关灯关电等良好习惯；学生在校期间，即为生活老师的上班时间，生活老师必须严格履行学校的请假销假手续。李主任一再强调，合肥七中是“依法治校，制度管人”，希望全体生活老师能配合学校的管理，做一名重师德师风，有专业素养的生活老师。

李主任强调指出，生活老师必须熟记《合肥七中生活教师管理工作制度》等一系列规章制度，深度理解学校的各类规章制度，熟记各个工作流程，才能在实际工作中灵活运用，要把有关内容贯彻到每一位学生，把学校的规章制度落到实处。生活老师面对的是未成年人，生活老师在实际工作中要注意规范自己的言行，注重方法与技巧，按教育规律来教育学生。树立良好的教师形象。生活老师的工作有“重复性”的特点，生活老师要善于“抓反复， 反复抓”。

李主任是校领导，但更像是位长者，他语重心长，希望各位老师重师德师风，掌握专业知识，保护好自己，在合肥七中愉快的工作。

二、强化生活教师管理技能与工作技巧

高三级部王瑞副主任利用丰富的班主任管理经验及自我提升的学习经验，用合肥七中优秀物理老师王天骄老师案例来告诉大家，要“认真做人，踏实做事”。王天骄老师是全国优秀高级物理老师，从教20多年，有着丰富的执教经验，但王天骄老师一直坚持精微备课，这说明：工作态度不一样，结果一定不一样的道理。王瑞主任要求每位生活老师，端正工作态度，谨记“认真”二字。建议大家在身边选一个优秀的同仁，作为自己的学习目标。让优秀激励并带动自己，逐步完善自己，让自己成为一个有思想，有远见，有文化素养的专职生活教师。王主任结合《合肥七中生活老师一日工作常规》 《合肥七中学生一日生活常规》的学习，告诫大家在日常工作中要“三勤”。脑勤，多动脑，多思考，多想解决问题的办法；嘴勤，把学校的规定传达给学生，大胆制止学生的违规行为，多找学生谈心，主动与班主任及家长沟通；手勤，生活老师的工作日志能天天记，工作小结要周周写，借此来提升自己的专业能力。鼓励大家向优秀老师学习，多写工作感悟，多在校园网上发表文章，实现生活老师一岗多能，既能把本职做好又能将经验传播出去，起到宣传及带动的作用。生活老师还要能明确自己的定位。明确个人与学校的关系。生活老师隶属学校政教处的生活部，生活老师团队与班主任团队是学校德育工作的倆大中坚力量，生活老师要与班主任形成合力，共同做好学生的德育管理工作;生活老师与家长的关系，生活老师要亲和，能代表学校客观地反应学生在校情况，学生有异常要情况，要及时通报家长等；与同事之间的关系，要相互敞开心扉，和平共处，相互学习，团结一致，共同成长。老师们做到定位明确，才不会被困扰，明明白白 轻轻松松的工作。 

王主任利用身边的鲜活的事例，用她自己的实战经验，娓娓道来，为大家解惑，授业，让人醍醐灌顶。赢得生活老师们掌声阵阵.......

三、安全责任大于天，规范处理突发事件

8月19日上午，高二级部吴晓菲副主任抽出宝贵的时间，利用半天的时间，对生活老师专题培训校园安全的相关知识。她就《合肥七中突发事件报告程序及应及处理方法》《学校消防安全》“三个提示”“四个能力”等向生活老师做了详尽的安全教育,要求生活老师进一步规范校园突发事件的报告程序，做好突发事件的处理。遇突发事件应做到及时报告，及时处理，及时采取补救措施，尽可能减少损失和避免造成影响。

在为时四天的校本培训中，政教处充分的筹划，认真准备，精心投入，谆谆教导 事无巨细 知无不言，利用他们自己的专业知识，来提升生活老师的“专业素养”，他们是生活老师的引领者，陪伴者。生活老师团队的老师们也是凝神聚力，孜孜学习。时而感同身受，时而醍醐灌顶。时而噤若寒蝉，时而掌声阵阵。修养师德，提升能力。              

    李跃鹏主任在19日上午理论培训结束时做了简要总结，他希望老师们能把校本培训期间的热度延续到后面的工作中，强化自己德育工作的意识，用收获的专业知识把本职工作做得更好，实现生活区的管理规范、有序，让孩子们能安居乐学。