张正安主任首先就高一年级开学以来的总体情况进行评价。张主任肯定了高一年级自开学以来的教育教学工作，并对高一年级班主任队伍的工作热情、工作成效进行表扬，对教师队伍的教学热情、教学能力进行肯定。在大家的通力合作之下，高一年级教育教学整体平稳、顺畅有序。

张正安主任指出，高一的教学管理虽然开篇不凡，但仍有很大的提升空间，年级工作还很多，细致分析、发现问题、积极调整才是我们不断进步提高的最佳途径。我们应继续努力，实现教育教学级管理工作效能的最大、最优和最实化。张主任还强调了教师间交流的重要性，并提出应该以开放的视角来看待这种交流，而不能仅把教师交流局限于固定的学科和年级中。横向来看，由于学科之间具有相通性，学生的各科学习往往相互影响，另外在高考改革的大背景之下，学生综合学科素质有待提升，因而，各学科组之间的教师需要有交流。纵向来看，高中三年的学习环环相扣、紧密相连，因而不同年级的教师间需要有交

以老带新，完成助飞。教务处阮守鸿副主任敏锐地把握到高一年级班主任虽然优秀、热忱，但在教学管理活动中仍带着待飞雏鸟般的稚嫩和迷茫。年轻的教师在备课、教学、应对教学中的突发情况，以及命题之中，需要向老教师学习，迅速提高能力。针对这一情况，高一年级将延续合肥七中的优良传统，以老教师帮带新教师的结对子方式，对年轻教师进行点对点的教育、指导。从备课、上课、评课、听课多个方面入手，以年轻教师课堂教学大赛为展示平台，全方位地提高新教师教育教学能力。

为了提高年轻教师的命题能力，高一年级第一次段考由老教师示范出题，新教师审题，在审题过程中，新教师能够逐渐把握试卷的结构、知识点覆盖、难度系数和区分度设置的艺术。高一年级第二次段考，则由新教师出题，老教师审阅。通过这种方式来完成老教师对新教师成长的助飞，帮助新教师逐渐成熟、走向独立。

教学德育双管齐下，教学科研齐头并进。蒲冠同副主任言简意赅地对下阶段段考阅卷工作时间进行布置，并从教学常规的角度总结了早读、晚自习的情况，强调了班主任及任课老师应该在早自习、中午上课前、晚自习前查点班级人数，以防意外发生。

朱可可副主任从德育工作的角度，对开学以来的集体活动、行为习惯养成月、班级常规工作和班级文化的建设、宿舍区、学生信息收集管理五大项工作进行总结，并提出通过班主任互助小组的方式，促进各团班主任、新老班主任之间经验方法的交流，从而提高高一年级班主任工作水平。

白云涛副主任从教科研工作角度入手，肯定了年轻教师备课的质量，并提出年度教科研计划。白主任着手准备在年轻教师中间分享一系列教师成长的系列文章。他山之石可以攻玉，相信年轻教师可以通过这种间接学习的方式提高自己的班级管理能力和教育教学水平。

高一年级完美开局，教学工作扬帆起航。夏立松副校长对高一年级新学期开学工作表示肯定，这些工作为高一新生的高中学习奠定了基础，也为新入职教师的职业生涯找到了归属。夏校长指出，七中的校园新，七中的硬件新，七中的教师队伍新，但是这种新的活力之下，应该要流淌着合肥七中几十年办学严于律己、管教、管导、管严，从严、从实、从新的工作作风和七中人的乐于奉献、严谨认真的优良传统。夏校长希望通过以老带新、以考促学，高一年级青年教师一定迅速成长，年轻但不稚嫩，自由但不散漫，充满活力但又收放有度，真正把七中人的师德师魂传承下去。在今后的工作中，教师遵守课堂教学常规，班主任继续深入寝室，重视学生的安全，齐心协力，定能创造佳绩！