为贯彻生物课程标准的教学理念，培养学生的动手能力和创新能力、提高学生对细胞结构和功能的理解、培养学生合作学习的意识和沟通交流能力、增进同学间的友谊，12月8日校团委、生物教研组组织高一年级学生在生物实验室开展“生物模型制作大赛”。

       本次大赛得到高一学生的积极参与，经过激烈的角逐，每个班级推选出两名优秀学生组成班级的参赛代表队。通过丰富的想象力、过硬的动手能力和扎实的知识功底制作出了特色鲜明的作品。此次大赛分为模型制作和模型展示两大环节，参赛学生必须在规定时间内利用提供的材料制作模型，并且用科学、简练、生动的语言进行解说。最终由评委老师们评出一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名。

       同学们制作的模型作品主要是动物细胞亚显微结构、植物细胞亚显微结构、生物膜流动镶嵌模型。整体而言，作品的科学性较强，充分考虑了细胞器大小的关系，准确展现了细胞的立体结构，展现出各种细胞器的形态、结构特点，甚至体现了细胞器在结构上的连续性，将内质网与细胞膜、核膜之间的联系表现的栩栩如生。

       此次生物模型的制作活动不仅丰富了课堂教学形式、加深了同学们对细胞知识的理解和掌握、提高了学生对于生物课程的兴趣和热情，更能够培养学生们树立严谨的科学观、创新的思维观，艺术的审美观和对待生活的低碳价值观；同时也为任课老师更好的实践新课程理念打下良好的基础。