2017年全国1卷语文严格按照《考试大纲》的要求命制，紧扣“一点四面”的高考命题原则，体现课程标准的精神，注重考查学生的语文能力与语文素养。试卷整体难度适中，但在试题结构、赋分、题型、能力要求等方面出现了较大的变化：既遵循了稳定性和继承性，又体现了创新性。试题材料重视传统文化，着眼社会、关注人文。

一、稳中求新，平中见奇

试题上虽然采用了新的形式，但依然紧贴高中教学，考查了高中语文的主干知识及高中生应该具备的知识及能力。比如小说《天嚣》中关于中心线索的作用，结尾艺术的妙处都是学生在学习小说中应该具备的鉴赏技能。并且该题型在历年高考中多次出现，值得我们思考在复习中如何立足语文基本常识，巩固学生基础知识，培养学生语文的基本技能，提高其鉴赏水平。当然我们也不难发现在今年高考中该题目虽然是常见的题型，但是在考查的角度与侧重点还是有所变化与不同的，这也启示着我们对高考题型多向多元化设计的探索与研究。

     同时为了全面考查学生的能力，试卷取消选考模式，适度增加阅读量，文化常识考察趋稳。实用类文本一改往年人物传记，选取的是新闻类材料，而且是非连续性文本，这要求要有快速阅读能力和信息处理能力，极大的合理化分配时间。此外，语言综合运用题中除了，成语辨析，病句修改，上下句补写保持不变，替换了原先的图文装换和逻辑词填空，而相应增加了语言得体与逻辑关系句子的改写，在注重语言的综合运用中更加凸显传统文化与逻辑思辨的重要意义。这也启示着我们的教学中注重语文的工具性与人文性相结合的基本特征，将语文的外延扩大，延伸到生活当中，也让语文有用可用。

二、全球视野，大国担当

论述文选择《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》，既体现了近年来高考命题指导思想“一点四面”中的“依法治国”，也体现了社会主义核心价值观之“公正”，更体现了崛起的中国在国际舞台上的大国担当。实用类文本选择介绍“中央电视台纪录片频道”，并将其与美国国家地理频道作比较，也体现了具有本国特色的中国形象。作文题要求考生从12个“中国关键词”中选取两到三个，来呈现考生所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国，更是体现了全球化背景下中国文化传播的时代主题。

整张卷注重传统文化，更加注重学生对母语综合应用的能力考查，注重学生对社会时政的关注，让语文能力真正强的考生拿到高分。同时又兼容并包，以开放的姿态关注世界变化，气势磅礴，眼光深邃，加强了对学生人生观、价值观的引导，体现思想的内涵和人文的光辉，耐人咀嚼。（转引自高三网）

三、任务驱动，理性思辨

近几年高考作文为了避免学生套作、袭作的情况，更加注重引导学生对社会现实与家国天下的关注，从学生的实际生活中挖掘素材，力求让学生有感而发，言之有物。同时在学生思维的培养上从原先的发散思维向如今的批判性思维，聚合思维方向发展，此外为了让学生的写作能够落实到具体的目标上，高考作文加入了“任务指令”，用矛盾的或是存在一定内在关联的任务来驱动学生完成写作，从而实现学生全面素养的检测。

具体来说今年全国1卷高考作文的材料“通过关键词，帮助外国青年读懂中国”将任务驱动型作文与“解说词”这一实用类文本写作结合在一起，契合了当今“中国文化走出去”的时代主题。

“选择两三个关键词” “使之形成有机关联” “呈现你所认识的中国”“帮助外国青年读懂中国”是作文中的四大任务驱动，而写作的难点在于如何选择两三个关键词形成有机关联，既要立足关键词本身，又要从中找寻其背后所蕴含的中国形象，学生的选择应是多元有序的，而不是随机任意的，这种理性“有机关联”其实本质上考查的是学生的理性思维，并且还应当鼓励学生发出质疑的声音，如“美丽乡村+空气污染”就对学生的思辨思维提出较高的要求。

总而言之，2017年的全国1卷围绕“立德树人”这一核心思想，在稳定大局的前提下做出适当调整，让语文试卷立足传统文化，面向社会现实，凸显中国特色，开拓宏观视野，真正实现了“稳中求新，平中见奇”。较之往年更好地体现了《考试大纲》和《普通高中语文课程标准》的精神，这既是对恢复高考四十年的一种献礼，也是对近年来高考语文改革呼声的一种回应。