7月8日上午，由教育部主办、中国教育科学研究院承办、青岛理工大学协办的全国青少年校园足球师资国家级专项培训卓越教师培训班在青岛理工大学学术报告厅开班。 本次培训为期9天，共计228位全国青少年校园足球特色学校体育骨干教师参培。合肥七中体育老师汪正代表学校参加培训。

 培训内容以进一步提高实践能力为主，包括校园足球课堂教学设计与有效组织、足球大课间活动的设计与案例分析、足球课余训练计划的制定与实施、足球游戏的创新设计与组织、校园足球社团组织与校园文化建设、足球校本课程资源的开发与利用、校园足球联赛的设计与编排、国外青少年足球经验介绍与案例分析、足球基本技术战术的组织与教法、青少年体能理论与实践、世界青少年足球发展趋势与科学选材等。既有专家讲座，又有技能实践，参训人员受益匪浅。

来自北京师范大学体育与运动学院院长毛振明教授以《新校园足球的意义、困难、跑偏、新路径和新话语》为题做了精彩讲座。毛教授表示，校园足球从属于少数学生，变为属于全体学生，确实不符合实际现状。足球作为一项大众运动，很受公众喜欢，也是各地学校十分重视开展的一项体育教育。但在现实中，并非每个学生都适合踢足球，因此，在开展足球教育中，应该对学生分门别类，区别对待。学校在开展足球教育过程中，应该充分尊重学生的个体意愿，充分考虑学生的个体实际。对一些热爱足球运动，且身体素质过硬，对足球运动有悟性的学生重点培养和教育；对一些只是爱好足球的学生，点到为止，只需要简单地传授相关的足球知识即可；而对于那些对足球没有兴趣，或由于身体等原因无法经常踢足球的学生，应该给予充分的尊重和宽松的教育，使其自然成长......毛教授的讲座激情四射，言简意赅，比喻通俗易懂，感染力超群，会场每位老师都专心学习，雷鸣般的掌声络绎不绝！让我认识到有些东西只需要换个思路、换个角度、换种方式，就会有一种豁然开朗的感觉，所以在今后的教学及训练工作中，我会尝试大胆创新，站在“巨人”的肩膀上努力前行！

值得一提的是孙骏老师“青少年足球体能训练”这节课令老师们收获颇丰。孙老师表示，足球比赛就是足球人才的竞争，科学的系统的的训练方法，在现代足球比赛竞争中凸显出他更主要的作用.然而体能是基础，因此,我们必须正确认识对青少年足球运动员的体能训练。足球运动员体能训练是基础训练，没有良好的体能作保证无论多么精妙的技战术也不会得到良好的发挥。尤其是处在技术动作还未完全定型的青少年阶段，这些运动员的体能训练更应该结合其生理、心理特点发挥现代训练理念和训练手段的优越性，做到合理安排运动负荷，加强运动恢复，重视运动员心理状态，这样才能使青少年运动员在良好的环境中提高他们的技战术水平，理解和掌握足球运动的规律，不断提高青少年的足球竞赛水平。理论方面孙老师说的通俗易懂，简单到位，实践方面孙老师以足球为载体，在示范多种多样的青足球体能训练方法之后毫不保留的“赠送”了一节运动损伤的防治，运动前如何合理热身，运动后的牵拉放松等知识与方法。这节课巩固了我在专业知识上的不足，也为我在今后的体育教学中能给予学生更多的帮助。

实践课方面，青岛理工大学张鹏教授的讲课，给大家印象深刻。虽然只听了他两堂课，但是张老师上课具有独特的魅力，上他的课大家都听的聚精会神，有的老师拿着笔记本奋笔疾书，写下宝贵的执教经验；有的老师拿着手机认真的录像，记下生动的教学片段。张老师从教练员上课的站位、教态以及准备活动等细节部分声情并茂地讲解和细心地指导，然后给我们讲解了一堂区域配合的课程，他那通俗易懂的讲解，幽默风趣的教风以及平易近人的态度深深感染了老师们，他们在场上挥汗如雨，干劲十足，许多老师表示张教授由个人到多人的教学方式让人不仅仅能巩固前面所学的基本技术动作，也对后面的配合起到了很大作用，每位老师都卯足了劲练习，并感叹时间怎么过的这么快…今后课堂上也会适当尝试对体育教学，对足球教学的新理念。

本次培训不虚此行，短短九天里，汪正老师记下了满满30页A4纸的内容，并通过理论和实践课的考核，最终荣获“优秀学员”称号！他表示，学习到了很多宝贵的东西，比如说行进间的热身，比如说静力和动力拉伸的时机与方法等等，几天下来，手机里，笔记中都留下了满满的印记，等以后回校还得多实践、多练习，慢慢将这些知识转化成自己的能量。非常开心能够拥有这次学习的机会，每一天过得都非常充实、快乐，累并收获着!