10月11日下午2点30分，教育部发展研究中心战略部主任马陆亭、副研究员张伟、鞠光宇莅临合肥七中开展以人工智能对教育业态和形态的影响为内容的调研活动。合肥七中党委书记、校长杨开仁热情接待并全程陪同。

调研组一行首先来到鸿采馆，参观了校史陈列室，观看了声光电沙盘，电子沙盘展示了合肥七中的发展历史、新校搬迁和办学现状，杨开仁校长还详细地向调研组领导讲述了合肥七中新校建设和发展的思路与举措。另一个沙盘模具也吸引了调研组领导的目光，这个沙盘上伫立着合肥七中的旧校模型。虽然旧校已经移交给了一所初中使用，但合肥七中人永远不会忘记旧校的模样，不会忘记曾经奋斗的时光，不忘初心、不忘历史，才能不忘传承、不忘前行，杨开仁校长如是说道。

参观完校史陈列室，调研组领导来到了心理咨询中心。合肥七中一直很重视学生的心理健康问题，每天都会安排老师值班，为需要的学生提供帮助。心理咨询中心配有宣泄室、团体辅导室、庭箱放松室、音乐放松室、3D训练室等专业场地以及各种专业设备，通过多种方式帮助孩子们疏导不良情绪。合肥七中专业的场地和设备获得了调研组领导的肯定，马陆亭主任表示很少有学校能把心理咨询中心做到如此的规模，可见七中对学生心理健康的重视。

调研组领导还参观了其他特色功能室。多功能厅为教师们提供了节日放松欢庆的场地；科技活动室、探究室和展示室以及汽车模拟驾驶室为学生们展示着科技的魅力，里面的机器人、3D打印机、激光雕刻机等等专业设备深化了学生对书本知识的理解，也激发了学生们的创造性和学习兴趣，不少学生还参加了各种科技比赛并获得了奖项。调研组一行最后前往智慧课堂调研学校的信息化建设。合肥七中与科大讯飞合作，打造多样化智能化的课堂教学。在未来教室里，相关老师向教育部领导详细介绍和展示了智慧课堂的教学运用，通过平板的及时反馈、精准教学和互动交流的功能，优化了教学进程，提高了课堂教学效率，构成了缤纷的“智慧课堂”。

走出鸿采馆，杨开仁校长陪同调研组领导参观了校园，就学校的道路、楼宇、建筑风格、布局设置等进行了详细的介绍，讲解了每一处景观命名与设计的由来。期间，调研组领导还深入教学楼，走进教室，教室内窗明几净、设备完善，教室外电子班牌展示着个性化的班级文化。浓厚的校园文化与完善的硬件设备体现着七中的人文关怀与育人理念。

参观完校园，教育部领导与杨开仁校长在行政楼201会议室就教育的人工智能化问题进行了交流探讨。合肥七中教务处张永剑主任向教育部领导作了以信息化时代课堂教学的变革探索为主题的报告。张主任从智慧校园、大数据反馈、智慧课堂三个方面详细介绍了合肥七中在教学信息化方面的有关工作。教育部发展研究中心战略部主任马陆亭表示人工智能给我们的教育带来了巨大变化，此次调研的目的就是为了了解学校在人工智能方面的使用现状、存在的困难，倾听基层学校的声音，以便教育部出台更好的政策来推进，用人工智能助力教育促进学生的成长成才。

针对合肥七中与科大讯飞合作的智慧课堂以及智学网等项目，马主任提出了很多有针对性、思考性、见解性的问题，杨开仁校长以及科大讯飞工作人员进行了详细的答复，现场交流探讨气氛热烈。副研究员鞠光宇提出希望教育部出台什么样的政策来帮助学校教育的人工智能化发展的问题，杨校长表示国家对教育人工智能化的发展很重视，希望能给予学校足够的资金来发展教育的人工智能，但各个省市、地区情况又不同，所以希望能有不同的指标和方法来实施。同时，也希望国家能给教育主管部门和学校足够的自主权，这样很多工作才能施展开来。

    交流会持续了一个多小时，教育部调研组领导认真负责的态度让合肥七中深受感动，也深感国家对教育人工智能化的高度重视。合肥七中在接下来的工作中一定会继续推进教育人工智能化的发展，相信插上了科技翅膀的中国教育，一定会更好地腾飞翱翔。