——记合肥七中高一年级期中家长会

    何为生长感？通过教学，受教者获得了新知，提升了技能，掌握了某种方法，生成了情感和态度价值观，这就是有生长感的。一节好的课堂呈现方式可能是不同的，但有一个共同点是应该让受教者有生长感。

    5月10日下午，合肥七中问学书院的教学楼内高一级部为近1500名家长呈现了一堂堂让家长的家庭教育理念与实践指导富有“生长感”的期中家长会。

    会议的第一阶段，教务处分管高一级部的唐丽霞副主任代表级部做了发言，她的讲话分为三部分，她首先梳理了级部开学以来的八项常规、特色的教育教学工作，向各位家长做了汇报，并对每项工作的用意做了解释，对工作的实际效果做了总结与梳理。同时，她还对级部未来的工作做了简要的介绍。

    接着，唐主任就如何看待期中考试成绩引导各位家长做理性的思考，她指出，对于成绩有退步或起伏的孩子，不能一味的抱怨与指责，要心平气和地与孩子一起分析如下问题：⑴成绩变化是态度问题、功夫问题，还是方法问题？⑵心思，有没有全放在学习上？⑶课堂上有没有全身心投入？⑷晚自习有没有全身心投入？⑸学习时间有没有抓紧？还有哪些宝贵的学习时间浪费了，没有用上？⑹遇到不懂的问题有没有去及时问同学、问老师？⑺有没有课堂笔记？记了有没有经常去看、去用？⑻作业有没有独立完成？有没有限时完成？有没有规范完成？⑼错题有没有及时订正？订正了有没有定期去巩固，去反思？⑽每门学科有没有形成良好的学习习惯？有没有掌握学科相应的学习方法？如果成绩不理想，有没有就方法问题及时与老师沟通？唐主任告诉各位家长，只有理清了上述问题，才能真正找到孩子成绩不理想的症结，才能真正帮助孩子对症下药。

    最后，唐主任就教育的真正目的是培养孩子的能力、安全教育、电子产品使用、适时适地适度安排孩子的假期生活等方面与家长达成了共识。

    会议的第二阶段，班主任和授课老师分别与家长进行面对面的交流。班主任们用平日积累的素材制成相册和微视频通过电子班牌展示了学生在校丰富多彩的学习生活——研学旅行时的探究与合作、高三成人仪式上的感动、运动场上的畅快淋漓、听力训练时的专注、早读课上的书声琅琅、晚自习时的冥思苦想、师生相处的默契和谐……让家长们深深体会到学校教育对每个孩子终身发展的用心与关注。

    班主任主题家长会课件切入点和表达形式虽有所不同，但都表达了共同的主题——家长对孩子的培养应着力在良好习惯的培养上，花再大的力气也不为过。在此基础上，班主任们分析了本次期中考试的相关情况，要求各位家长更多地关注孩子良好习惯的形成，为孩子的终身发展打下扎实基础。

    授课老师与家长的沟通更让家长感觉到学习学科知识并不是件很难的事情，任何学习都要关注良好习惯的养成，多角度落实孩子能力的培养，所以家长不要把眼睛只盯在分数上，不要事事包办，剥夺孩子提高能力的权利和机会。

    家长会结束后，很多家长都不愿离开，有的围在班主任身边，向班主任请教家庭教育、亲子交流的策略与技巧；有的家长相互交流，商量着如何巧借着会上老师传授的方法与孩子心平气和地交流、共同分析得失……家长们纷纷感到这样的家长会太有价值了，级部领导、班主任、授课老师没有居高临下的说教，家长们还有机会听听其他家长的心声，对比了解其他家庭遇到同样问题的处理思路，学到了具有可操作性的处理家庭教育矛盾和亲子关系经验，让家长们收获了实实在在的“生长感”，成为家长学习、提高家庭教育能力的重要途径，更是加强家校协作的有效途径。