——记合肥七中2019年德育研讨会暨班主任校本培训（二）

  为贯彻落实党的十八大以来的育人政策，增强合肥七中班主任的工作能力，提升学校德育队伍的整体水平，合肥七中全体班主任及中层领导在校党委和政教处的带领下，于2019年8月19日-2019年8月20日开展了为期两天的德育研讨会暨班主任校本培训。

  他山之石，可以攻玉。会议第二天，学校为参会老师们请来了南京教育科学研究所的两位专家，与老师们一起共话德育。

  八点钟左右，老师们的目光被讲台边一位安静读书的男子所吸引，儒雅而专注的身影原来是第一场讲座的主讲人——李宏亮博士。李博士的讲座题为《班主任素养与生活的重建》。李博士用幽默风趣的语言与老师们分享了自己大量宝贵的班主任工作案例，他认为，班主任因班级而存在，因渡人而立己，在德育过程中一定要坚定自己的教育信仰，育人一定是要有自己人格魅力的工作……他希望老师们能尊重每一个孩子，成全每一个孩子，能在与学生的相处中找到自己最美的样子。而后，李博士还站在教育管理学、教育生态学、教育哲学的高度为老师们建构教育科学意义上的班级出谋划策。他坚信，我们的班级管理需要“法治”，也需要“感情”，学生、老师、学校各尽其责，方能各有所长。

李宏亮博士讲座


讲座中的互动

  上午的讲座中，李博士不动声色的开场，已让参会老师们初步感知了何为素养，而他激情澎湃的分享、高屋建瓴的指导更让大家意犹未尽。无独有偶，老师们在下午迎来了又一位“李博士”。作为心理情感研究领域的专家，李亚娟博士为大家作了题为《觉醒情感：新时代高中德育创新与实践思考》的讲座。在李博士的娓娓道来中，老师们惊叹于当下学生情感问题事件的多发。精英教育背景下，孩子每天苦苦努力，为什么会不成长？为什么对知识本身不感兴趣？为什么对周围世界这么冷漠？在追求教育理想与幸福的道路上，何以制造出那么多不幸……在这些追问下，老师们意识到：学生学习与受教育过程中情感与理性缺失程度的问题不可忽视。在德育过程中，情感教育所占的篇幅亟待增加。我们期待看到我们的学生在身心发展层面拥有安全感、依恋感；在社会文化层面拥有认同感、责任感；在精神价值层面拥有尊严感、道德感。

李亚娟博士讲座


认真听讲的老师们

  讲座结束后，夏立松副校长作总结发言，并意味深长地道出了自己对德育工作的理解。他指出：德育工作是艰辛的、温暖的、有意义的。德育工作没有捷径可走，想要有好的德育就需要老师们用心的投入和全身心的付出。　

  此次研讨时间虽短，但老师们收获德育见闻之余，也增长不少理论知识，可谓受益匪浅。在分享研讨的过程中，合七德育队伍内心更加坚定，相信，再出发，定能遇见更好的自己。

（王亚琴撰稿 王惠摄像 政教处朱奇统稿）