8月13日至18日，为期6天的合肥市名班主任工作室高端级研修班在古色古香的苏州大学举行。合肥市王瑞名班主任工作室主持人合肥七中王瑞老师，成员和学员代表合肥七中张启发老师、合肥市三十五中学丁兵老师和施小庆老师参加学习。

合肥市名班主任工作室苏州大学高级研修班合影

  为期六天的研修中，来自合肥市15个名班主任工作室成员、学员及拟推荐参加安徽省班主任基本功大赛的选手共64人先后聆听了南京师范大学教育科学学院班主任研究中心主任、江苏省教育学会班主任专业委员会理事长齐学红，被誉为“班会研究第一人”、上海新纪元教育研究院丁如许，江苏第二师范学院教授、教育部第二届全国教师教育课程资源专家委员会委员黄正平，全国模范教师于洁，苏州大学教育学院硕士研究生导师尹艳秋、苏州市名优班主任工作室主持人姚琛、江苏省教育学会学校心理健康专业委员会理事李岚、苏州大学教育学院刘稚新颖等专家、教授所做的有关于班主任专业素养、班级管理智慧、魅力班会打造、德育课题研究、家校合作共建及学生心理健康等主题报告。

合肥市教育局基教处瞿玉林副处长在开班仪式上讲话

  此外，研修班全体学员还观摩了于洁名班主任工作室的班级工作情景应对，分享了苏州市名班主任带班技巧，考察了吴中区名班主任工作室，举办了合肥市名班主任工作室阶段性工作研讨会。

  这场顶级教育专家云集的智慧盛宴，为期六天的课程安排合理、精彩纷呈，六天的学习受益匪浅、收获颇丰，专家的每一句话都不想落下。

王瑞名班主任工作室主持人王瑞老师在研讨会上发言

 王瑞名班主任工作室张启发老师在研讨会上发言

  齐学红：走向日常生活的教育研究——生活即教育

  8月13日下午，南京师范大学教育科学研究院齐学红教授作了题为《作为一种日常生活的教育研究》的专题讲座。她从个人生活史，学习经历，研究的专业领域等方面引导广大班主任，尤其是名班主任工作室的主持人立足日常，收集素材，开展教育研究。并交给大家一种新的研究方法——质的研究，给我们指出了一条德育研究的新路径。总之，齐教授独树一帜的讲座，给了我们无限的启迪与思考。

王瑞名班主任工作室成员与齐学红教授的合影

  丁如许：如何打造魅力班会课——微班会蕴藏大能量

  8月14日上午，“班会研究第一人”丁如许老师由一个“神奇的土豆”导入，开始了主题为打造魅力微班会的讲座。他从微班会产生的时代背景，微班会的基本特点，微班会的选题，上好微班会的常用做法，微班会研究方向等方面展开讲座。展示了众多新颖实用的微班会案例，让我们发现了主题班会的新大陆，感受到了魅力微班会的无限魅力，他的整场讲座，风趣幽默，充满激情，让我们感受丁老师对班主任工作的执着与热爱，对主题微班会研究的无限热情。问渠那得清如许，为有源头活水来，丁老师的讲座拨开了我们班会开发上的迷雾，为我们今后主题微班会的研究和开展提供了不竭的动力和源泉。

 王瑞名班主任工作室成员与丁如许老师的合影

  黄正平：基于班主任基本功的专业素养提升——综合能力的体现

  8月14日下午，江苏第二师范学院黄正平教授作了题为《基于班主任基本功的专业素养提升》的讲座。他分析了班主任基本功的内涵与要求；分享了班主任基本功比赛的内容与依据、形式与特点、意义与作用；讲授了主题班会的实际操作方法。结合长三角地区班主任基本功大赛的优秀案例，鼓励广大班主任加强交流，以赛代培，不断提升德育工作水平。

王瑞名班主任工作室成员与黄正平教授的合影

  于洁：特别的爱给特别的你——班级管理智慧

  8月15日上午，全国模范教师,苏州教育十大年度人物,昆山最美教师,昆山市劳动模范于洁老师为64名学员做了一场内容丰富，感人至深的专题讲座《特别的爱给特别的你》。她提出一个值得大家深思的问题：“带一个班级，老师把学生的什么放在第一位？”随即，她为大家讲述了一个个生动感人的带班故事，如《一个迟到了一年的女生》、《装在套子里的人——头发的故事》、《特别的生日礼物》，分享着她特有的带班育人理念——平常心是做教育的前提。一位好老师，一定是把学生的身心健康与安全放在第一位！字字都敲打着大家的心灵。一封封手写的书信，一册册温暖的家校联系本和一本本沟通温暖的心里话本，温暖着孩子们的心灵，也为师生沟通与家校合作架起桥梁。她将爱与温暖带给自己的学生，传递到学生的家庭以及与她合作的任课老师团队，而她的学生们又将这份对老师的关爱传递给下一届的学弟学妹们。这样一个"爱之链"感动了所有在场的学员们。大家沉浸在浓浓的师生情中，感受着于洁老师对孩子深深的爱。两个小时的培训时间转瞬即逝，但于洁老师带给大家的感动与思索却仍在继续。只有用心良苦，用情至深的老师才是真正的好老师！

王瑞名班主任工作室成员与于洁老师的合影

 

  于洁工作室：带班小妙招——团队的力量是巨大的

  8月15日下午，于洁及其名师工作室的成员们先是邀请在坐的参训老师参与情境表演，应对处理突发事件并进行点评。这是班主任基本功比赛的项目。培训场景模拟再现了德育工作的常见难题如家校沟通带手机问题、学生心理疏导问题等，对参训人员怎样应对并解决这些难题作了切实有益的指导。紧接着，于洁班主任工作室8位优秀的成员们给我们带来了每人十分钟的带班妙招微讲座。她们立足学生，从班级卫生管理、晨会交流、班级凝聚力、家校合作、师生关系、班级文化、期末评语、职业倦怠等方面进行分享阐述，基本上涉及了班主任工作的方方面面，各个精彩纷呈。

成员跟随李岚老师做手语操

王瑞老师和专家交流

  尹艳秋：我们今天的学校如何育德——当代德育理念的走向

  8月16日上午，合肥市名班主任高端研修培训的第四天，老师们学习理论，观摩学校，且行且思，渐入佳境。苏州大学教育学专业硕士生导师尹艳秋老师做了题为《我们今天的学校如何育德》。讲座伊始，尹艳秋老师以“德育是什么？”切入话题，提问设疑，互动解答，迅速拉近了与参培老师们的距离。随后，尹艳秋老师从德育的理念、当前德育中的问题、德育面临的挑战、德育的走向、教师的核心伦理等五个方面，阐释了学校德育的相关问题。整场讲座，尹艳秋老师高屋建瓴、侃侃而谈，有理论的指导，有案例的佐证，有精彩的互动。尹教授的讲座，为大家打开全新的视角，思考当前德育的走向，落实德育的相关要求。理论联系实际，相信老师们在日常工作有了坚实的理论做基础，也一定能在学生的品德教育上也一定能够更加得心应手。

尹教授正在做讲座

  苏州城西中学：德育原来可以这么做——活动育人的广泛性

  8月16日下午，研修活动分两部分同时开展：15位名班主任工作室主持人由合肥市教育局基建处瞿玉林副处长带领，在苏州大学东吴饭店四楼会议室开展各工作室第一阶段工作总结汇报活动；50余名工作室成员，在班主任汪老师和国联吕老师带领下，到苏州城西中学参加实地观摩活动。

城西中学党委书记介绍本校德育特色

  在城西中学党委书记徐建明的带领下，老师们参观了学校的宣传专栏，了解了苏州城西中学的概况。之后，聆听德育处周常林主任开展的城西中学班主任队伍建设和管理经验介绍，讲座主题为《班主任：引领高品质教育发展的中坚力量》，他从五个方面讲述了城西中学在班主任队伍建设和管理经验方面的探索和成果。随后徐书记从六个方面重点介绍了学校的校本课程，让参训老师们眼前一亮，耳目一新。最后，老师们参观了城西中学德善书院晨曦学馆。该学馆容纳了众多学生社团，晨曦社团活动的开设鲜明地体现了学校的文化特色，充分体现了第一课堂与第二课堂的有机结合，把全校不同层次、相同兴趣爱好的学生聚在一起，变“要我学”为“我要学”，充分调动了学生们探索的积极性，彰显了城西校训“爱学习，有担当”的文化理念。

城西中学的围棋教室

  夕阳西下，老师们思索深深，收获满满。理论知识的吸纳、建构、内化，实地观摩的所见、所感、所思，都将激发老师们不断地完善自己的专业知识，以饱满的热情，积极投身到工作中去，把自己塑造成一个优秀的班主任。

城西中学德育主任介绍特色德育工作

  姚琛：家校合作的途径与策略——润物无声 花开有声

  8月17日上午，苏州市优秀班主任姚琛为我们带来了《家校合作的途径与策略》的精彩讲座。这是合肥市名班主任工作室苏州大学高级研修班进入的第五天研修课。

  姚老师从自我介绍导入，说自己喜欢学生，因为学生的身上有阳光的味道，自己每天生活在花丛中，有满满的幸福感。做个百变的班主任， 班主任是家长的“心理营养师”，约见家长，做家长的营养师，一把椅子，一份尊重；一杯热水，一份关心；一句寒暄，一份温暖。约见家长要尊重家长，一把椅子一份尊重、一杯热水一份关心、一句寒暄一份温暖都是我们可以做到的。班主任是家长的“教育参谋”，用我们的专业建议家长。班主任是家长的“家庭调解员”，我们可以做家长的倾听者。班主任也可以是家长的“成长伙伴”，班主任需要不断学习，找到适合自己的学习方法和家长一起进步！

姚琛老师开展讲座

工作室老师聚精会神记笔记

  李岚：心理班会在班级管理中的应用——开辟德育新途径

  8月17日下午，由全国中小学心理健康教育十佳教师李岚给我们开展了精彩的《心理班会在班级管理中的应用》讲座。健康良好的心理素质是学生全面发展，成才必备素质的重要组成部分，也是班主任老师对学生进行德育和班级管理的重点工作之一。

  李老师解释了开心理班会的原因。李老师从手指操、天气预报两个热身游戏开始，调动起课堂气氛，让班主任老师们带着愉悦的心情开启学习之旅。李老师为大家介绍了心理班会课的内容选题，重点分享了心理班会课的设计与组织和心理班会的设计主题与案例。从理论到实践，钱伟长弃文从理、家长管教孩子使用手机、手指逃生、手语歌曲，一件件经典案例，一出出精彩心理剧，一个个趣味游戏，让班主任老师们乐在其中，学在其中。

李岚老师的心理讲座

  刘稚颍：中小学生心理健康理论与实践——我们是相亲相爱的一家人

  8月18日上午，苏州大学教育学院刘稚颍教授题为《中小学生心理健康理论与实践》的精彩讲座为合肥市名班主任工作室苏州大学高级研修班划上了圆满的句号。刘教授长期从事心理测评、心理咨询与治疗的科研、教学和临床工作，具有深厚的理论功底和丰富的实践经验。刘稚颖教授从心理发展概述、自我意识发展、人本主义理论和行为理论与方法等四个方面解析了中小学学生心理问题的缘由、表现及纠正或治疗方法，分享了应对中小学生心理健康问题的成功案例，进一步提高了全体学员的心理学知识和教育心理学的践行能力。

王瑞老师作为优秀代表领取证书

  总结

  七天的研修，我们明白了班主任工作要有的质的研究、横切面研究；我们看到了思想的高度决定行动的宽度，微班会也能接天线、连地气；我们领会了新时代班主任的基本素养的要基于四有好老师、四个引路人、四个相统一；我们知晓了教育就是要把特别的爱给特别的你，要度人度己，“渔夫和金鱼”的故事要恒记在心；我们理解了普罗克拉斯蒂的铁窗、埃里克森人格发展八阶段理论、罗杰斯心理学；我们学会了青蛙跳水、数字计算、一元五角、手指逃生等心理运用小游戏等。丰富的理论实践让我们受益非浅，也自觉自身的不足。在班主任工作成长和发展的道路上，我们要学、要做、要研究的还很多很多。

  专家报告、现场教学、实地考察和交流研讨等均紧紧围绕“立德树人”的根本任务，生动诠释了班主任工作的原则、内涵、方法和策略，现场解析了习近平新时代教育观在班主任工作中的具体实践和升华，深入研讨了工作室规范建设、特色活动、课题研究、对外辐射及存在问题。研修班全体学员严格遵守学习纪律，认真听课，详细笔记，积极互动，广泛交流，进一步丰富了班主任工作的理论和实践，拓展了班主任工作的视野和心境，提高了班级管理和德育工作的能力和效度。研修班的举办对我市名班主任工作室的工作开展起到了积极的推动作用，也必将引领我市名班主任工作室的建设迈向一个新的高度。

  短短的六天研修时间很快就过去了，在苏州大学的学习，让我们突然觉得天外有天人外有人，一切当下的努力都是必须的，一个人只有不断地总结、反思，树立终生学习的意识，才能不断取得进步，才能成长为一名真正优秀的班主任、优秀的教育工作者。

王瑞名班主任工作室成员在培训地点苏州大学红楼前合影

合肥七中四名参会老师与李岚老师合影

美丽的苏大校园

（张启发撰稿、摄像 合肥七中王瑞统稿）