随着早晨六点起床铃声的响起，孩子们开始了一天紧张而有序的学习生活。寝室里起床、叠被、洗漱、拖地……有条不紊地在20分钟内基本做好。这对于这些大多独生子女的他们来说比开学初有了很大改善。因为这些事他们大多在家都不用做，甚至连自己的个人卫生也不用动手，全有家长承包，他们集全家宠爱于一身。缺乏自理能力和一定的承受能力，所以寄宿让这群孩子能更健康更全面的成长。

  寄宿，让他们学会了整理自己的内务，有了一定的自理能力，也让他们的生活更有规律。在三个五分钟左右完成叠被子，拖地，收拾好书桌整理好内务：鞋放鞋架、盆放盆架、书入书架，在这种集体环境的影响和带动下，他们学会了整理，做到每天整齐一切的良好习惯。

  寄宿，让他们有了良好的卫生习惯。天气晴好时，生活老师会让他们主动晒被子和衣服，让他们勤洗勤换。每天擦桌，扫地，做好寝室卫生值日工作，一改他们在家衣来伸手，饭来张口的懒散习惯。

  寄宿，让他们学会了文明礼让，互帮互助，团结友爱。在独生子女占大多的今天，他们在家享受独宠，缺失爱别人，照顾别人和于别人分享的意识，甚至难于共处。在这里他们没有了这些依赖和指望，他们也学着去认识和了解彼此，在认识和了解中，他们有了友谊，学会了谦让和互相帮助，感受到了爱和被爱同样重要。他们面对的是和在家里完全不一样的一个充满活力和新鲜空气的群体。他们学会了在别人受伤时主动去帮助别人，学会了和别人分享，把自己好吃的东西分享给大家，他们在离开寝室时总会大声说声：老师再见……

  总之，寄宿，让他们学会了很多，成长了很多，正应了七中校训：立志成人，力求成才！这些在他们成长的经历中是不可缺少的重要部分，也是他们以后人生中不可或缺的，也是未来社会文明进步的需要和希望。

（常静撰稿、摄像 生活部张梅统稿）