——记合肥七中吴国权化学名师工作室专家微讲座及课题推进会

  当下，教学中我们深感“教育理念好，但落地难。所以我们要搞教研，教研就是架桥，把好的教育理念与教学实际联系起来。教师需要与时俱进。

  为了更好地促进化学教育教学工作，助力青年教师成长，助力工作室课题研究。利用华中师范大学课程与教学论（化学）专业博士研究生王伟博士与合肥市教育名师工作室中学化学吴国权工作室化学开展实证研究活动时机，特邀请王博士对合肥七中化学教研组、工作室，合肥七中共建学校肥西农兴中学的老师等做了一次专题微讲座。

图为王伟博士讲座中

  2019年9月27日上午9：00，在合肥七中博雅馆1005会议室，来自华中师范大学教师教育学院的王伟博士应邀做了题为《基于学科核心素养的高中化学学科理解研究》的报告，活动由工作室领衔人吴国权老师主持。

图为老师们在认真听王伟博士的讲座

  活动分两个阶段进行 

  第一个阶段：王伟博士从研究的缘起和意义、研究过程、研究的初步成果、研究的启示、研究还需要解决的问题五个角度论述了。让我们了解了（博士）论文的撰写框架、思路和他的研究工作《基于学科核心素养的高中化学学科理解研究》的路径。王博士多年从事课程与教学论（化学）教研工作，发表了许多有价值的论文，他跟与会老师分享了研究工作的启示：
  1、多看、多思
  2、多写“没有数量哪有质量”

  3、站在巨人的肩膀上，借鉴很重要

  4、团队合作很重要

  5、“三新”时代，当前研究问题很多”

  为苦于论文撰写和科研的老师提供了学习交流借鉴的机会，并且会后王博士将本次讲座的课件留给了我们，以便大家学习借鉴。

  第二个阶段：王伟博士与参加实证调研工作的高二老师对《原电池》《化学电源》的录课和访谈的要求做了充分的沟通和交流：

  “具体需要总共需要10-15位高二化学老师配合参与收集其选修4第四章电化学基础前两节（原电池、化学电源）的新授课录像（新授课、常态课）。并对教师的新授课录像进行观察、评价（依据学科理解标准），而后进行访谈，探析背后的动因。另外需要对100位教师进行“原电池内容”的试题测查。”

图为王伟博士在与参加实证研究之录课、访谈的高二老师们交流

  交流的过程中，在场的各位化学教师注重与王博士探讨了研究化学问题的方法，和现阶段需要着力解决的问题，对新课改有了更深的认识。最后一致认为以后仍将化学学科理解放在首位，紧抓不放，积极创新，只有深层次把握学科理解，才能更好地开展教学，将培养学生的核心素养落实到位。

  随后，高二化学备课组长黄荣求老师，针对需要配合的《原电池》授课录课及访谈工作做了布置和安排。要求青年教师都参加本次录课和访谈活动。计划于11月份实施，开展同课异构活动，既加强教师培养，又能与王博士一道进行化学学科理解研究。

  会议最后，合肥化学名师工作室领衔人、合肥七中化学教研组长吴国权做了总结讲话。从意识上高度重视，对参与活动的教师提了三点要求：备课要充分，访谈要真实，教学中要实际渗透核心素养。此次会议与会人员共谋发展，一同努力，争取在新课改中占领先机，教学更上一层楼。

（许长志撰稿、摄像 合肥七中吴国权统稿 ）