2019年11月5日下午，合肥七中召开国家“十三五”规划课题子课题《3D创意设计与高中校本课程融合的研究》中期成果检查汇报会。合肥创造学会秘书长张建军主任，以及中科院张鹏飞老师出席会议。合肥七中团委陈伍华书记主持会议，课题小组成员参加了会议，与专家、领导进行深入探讨。

  课题负责人陈伍华书记就课题背景、课题意义、目前研究的方向和成果以及课题后期目标和计划改进向专家做了介绍。本课题立足七中学情，将3D创意设计与高中学科校本课程完美融合，培养学生的创新意识与能力。

   课题组成员张晨曦老师就合肥七中课题组从开题到现在所做的所有工作，向专家做了详细的汇报。张晨曦老师汇报了合肥七中从学校选修课以及社团活动课两个维度入手，运用3Done这个软件，去积极开展推进研究这个题刻。课题组的老师怎样在一起，分工合作，使3Done软件在合肥七中得到认识，推广。不仅帮助学生认识这个软件，学习仿形，更是促进学生积极思考，去用这个软件解决学习中遇到的问题，去尝试发现生活中可以用这个技术解决哪些问题。

   陈伍华书记和张晨曦老师的汇报得到了专家的高度赞扬。张建军秘书长更是连连点头，说合肥七中的方向把握的很好。课题研究的意义和方向都认识得清楚。

   张建军主任还对接下来的研究提出了指导性意见。他说课题应抓住两个核心：3D创意设计与校本课程融合。利用现代化教育技术扁平化的优势，快速落实先进教育理念。借助3D打印技术提升学生空间想象能力和创造能力；把3D打印和校本课程融合、与学科融合、与创新融合、与创客融合，面向真实问题，才会有更多的发展。

   张鹏飞专家指出：3D打印的建模软件的定位是帮助学生实现自己的想法。怎么把软件用活、怎么激发高中生的学习兴趣是亟待解决的问题。专家建议首先教学上突破传统教学模式，建立“模块化”项目，用项目驱动的方式引导学生自主学习。第二，重视学生成果的科学性、创新性与实用性。不仅仅停留在仿形阶段，更多地引导学生从现实生活找真实问题，继而解决问题，从而提高学生的创新素养。

   习近平总书记曾说过：培养什么人，是教育的首要问题。教育要在增强综合素质上下功夫，引导学生培养综合能力，培养创新思维，实现培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的目标。本课题利用3D打印这一现代教育装备，培养学生养成从“要学生学”到“我要学”的学习理念。

   在专家领导的指导之下，课题组更加明确了课题接下来的研究方向。后面课题组将不断思考、探索3D创意设计和校本课程融合的方式，不断改进教学方式、总结经验，并将利用最终形成的理论研究成果反哺教育实践。

（陈伍华撰稿 王惠摄像 团委陈伍华统稿）