合肥七中一直坚持五育并举，坚持树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

   疫情防控的严峻形势之下，张永剑副校长特别提醒体育组的老师们：因疫情防控的需要，学校大课间及大型体育活动取消。这样，学生每周的两节体育课尤其重要，肩负着学生身体锻炼和心理减压的双重重任，体育组的老师们要克服气温高等不利因素，规范体育课管理，创新体育课堂内容和形式。他希望体育组的老师们开动脑筋，集思广益，上好疫情防控形势下的体育课。学校将给予体育老师更强有力的支持，通过级部和班主任的进一步强化管理，督促所有孩子认认真真到操场上好体育课。

王平老师的课堂常规检查

   高三体育组备课组长王平老师根据学校领导意见，结合新疫情下的高三学生心理压力大的普遍现象，发动高三所有体育老师进行体育课创新改革，确保学生达到身体健康的同时完成心理释压。

王平老师带领孩子们进行核心训练

   高三年级疫情防控形势下的体育课既要控制学生的运动量，又要让学生能全身心的参与课堂教学，高三体育备课组的老师们创新体育课堂教学内容，通常分为热身、核心训练、心里拓展游戏三个部分，核心训练是为了强化学生们的体魄，提高身体免疫力。在进行心理拓展游戏的过程中，能激发他们潜在的一些能力，继而自我发现、自我激励、自我突破、自我升华、增强个人信心、开发个人潜力、培育个人良好的心理素质；克服心理缺陷和障碍，磨炼战胜困难的毅力，提高班级凝聚力；改善人际关系，学会关心，更为融洽地融入到班级里去，在轻松欢快的氛围下，达到心理减压。

心理拓展游戏进行中

   高三的体育课上，孩子们游戏中认真的神情，全身心的参与，暂时抛开刷题的疲惫，不时传来欢快的笑声——这，对于高考备考中的高三孩子们来说，弥足珍贵！

（王平撰稿  吴春龙统稿  张永剑审核）