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动手动脑 体验科学实验之美

时间:2020-06-29 14:32 作者:苏雅茜 来源:未知 阅读次数:

   6月24日正值端午节前夕,连日的阴雨难得收敛,露出日光的清辉。在这样的美丽天气映衬下,合肥市第七中学首届科技节揭开了神秘的面纱,其中系列科学实验操作中的化学实验是备受学生喜爱的环节之一。

   在下午共同观看了科技节开幕的电视转播后,班级中的孩子个个摩拳擦掌,对即将开始的化学实验跃跃欲试。实验员苏航老师早早配置了足量所需试剂,也将实验仪器按照小组数目进行了妥善准备,针对高一和高二年级的学习内容差异,还设置了不同的实验课题。其中,高一、高二同学都能参与的实验有葡萄糖的检验(斐林试剂)、乙醇的催化氧化,针对高一的同学们专门设置的实验有碘单质的检验、四氯化碳萃取碘单质;而高二的同学们个性化的实验则是苯酚检验三价铁离子、二氧化氮随温度发生的平衡转化。每个班级两人一组,供需完成四个实验。

动手动脑  体验科学实验之美(图1)

   进入实验室后,同学们迅速成立两人小组,听讲任课老师对于本次实验的要点指导。随后不久,实验正式开始,所有学生都动手参与了这场别开生面的化学实践课。实验过程井然有序,组员搭配得当、分工明确,实验操作规范熟练 ,但是依然得到了意想不到的精彩现象。实验试剂的计量控制、实验操作的先后顺序等,但凡发生一点小的偏差,得到的结果就会完全不同。很多同学拿着有特殊现象的试管去询问老师现象发生的原因;也有同学们聚在一起认真讨论结果的可能性;四个实验都已经完美完成的同学会利用桌上提供的试剂完成自己所熟识的其他课本实验……实验室气氛一时非常热烈。下课铃响,在老师的提醒下,同学们依依不舍离开了实验教室,临走前不忘清理实验仪器,将物品归位、台面清扫,关掉灯和电扇后有序离场。
动手动脑  体验科学实验之美(图2)
动手动脑  体验科学实验之美(图3)
   化学实验是高中化学的基础,化学实验不仅是学生获取化学知识、认识化学规律、形成化学概念、提高各种能力的重要途径,也会对学生的实际操作能力和创新能力进行深刻地培养。

   本次合肥七中科技节,系列科学实验操作只是其中一个小环节,却起到了不可替代的重要作用。今年的科技节已经完美落幕,今后科技节将成为合肥七中的常态化活动,而化学实验也会作为化学教学的重要手段,带给学生更加非凡的化学学习体验。

苏雅茜撰稿  唐丽霞统稿    夏立松审核