——市教育局视导合肥七中教育教学工作之二十三

   为了准确科学的把握高考备考方向，进一步提升一轮复习课的教学质量和效率，10月27日，作为合肥市教育局对合肥七中视导工作的重要部分，合肥市生物教研员陈加敏老师和合肥一中许传义老师走进高三生物课堂，视导了生物学科的常规教学工作。

   10月27日上午，高三生物备课组的王超杰、方维、徐玲玲三位老师分别展示了一轮复习课，课题为“基因在染色体上”。三位老师功底扎实、课堂学生活动充分、师生配合默契。

图为王超杰老师的生物展示课

   王超杰老师教学功底扎实，教授内容到位，对课题有自己的深入思考。他利用科学史的时间轴，引入摩尔根用果蝇作为实验材料证明基因在染色体上。整节课前后知识联系，环环相扣，简洁明了。方维老师充分多媒体和白板等技术手段，图文并茂，深入挖掘教材，通过学生上黑板书写并讲解遗传图解，分析了摩尔根的实验过程，调动了学生的积极性，也突出了学生在课堂中的主体地位。徐玲玲老师精心准备了导学案，并在课堂中充分利用导学案。以假说演绎法为线索，教学层层递进，引人入胜，学生在课堂上始终处于积极思考的状态。课堂气氛活跃，教学效果良好。

图为方维老师的生物展示课

   下午，陈加敏老师和许传义老师与生物组全组成员进行了视导课反馈交流。陈老师充分肯定了三位老师的教学功底和基本功，同时指出一轮复习需要立足课标，关注核心考察内容，提高知识的概括归纳演绎能力和单元教学能力。课堂上应该精选题目，给学生足够的思考时间，把课堂多留给学生。许传义老师就一轮复习时相关的问题与生物组老师进行了热烈的讨论，一是要研究新高考，新的教学评价体系和新考题。按照新课标，老师们可以打破课本原有框架，重新构建知识。在平时的考试选题时，要从立德树人角度出发，精选试题。二是一轮复习时如何进行更有效，针对性更强的教学。三是如何在课堂上进行针对性训练。

图为徐玲玲老师的生物展示课

  一天的视导活动，老师们收获满满，对学科教学也有了更多的感悟。高三生物组也将带着专家的希冀砥砺前行！

（王霞撰稿 米庆统稿 张永剑审稿 高三生物组摄像）