为全面贯彻党的教育方针，深入落实立德树人的根本任务，进一步加强教师队伍建设，办好人民满意的教育，合肥七中正在深度推进“为党育人、为国育才”师德主题教育活动。身边一大批师德榜样不断涌现，李倩倩老师怀胎在身，但未提前离开岗位；武凯老师虽然家人身患重病、自己受伤，但仍然扛起教育教学工作；胡龙成老师虽然行走不便，但仍坚守着高三毕业班的讲台。

母亲和教师是伟大的，前者是生命的缔造者，她们怀胎十月，孕育了新的生命；后者是灵魂的塑造者，他们将精神养分无私地播撒向育人的土壤，期待着学生成长为一棵欣欣向荣的良木。当一个人身上承载着新的生命，又承担着教育的责任的时候，她会如何做？合肥七中高二级部李倩倩老师用她实际行动，给了我们最好的回答。

李倩倩老师临产期前几周，仍然坚守在自己的岗位之上。她柔弱的身体虽然承担了一个新生命的重量，但是她从未放下过工作的重担，降低过工作标准。她仍然细致地备课，让学生如往常一样受益；认真地批改作业，未漏掉一个偷懒的学生；耐心、温和地解答，化解了学生遇到的难题……她的步伐虽然不再如同以往一样轻盈，但是李老师在探索课堂、研究课程上从未止步。

图为李倩倩老师（中）与学生合影

学校关注、关心怀孕期间的教师。在得知李老师怀孕之后，与李老师积极沟通，做好保障工作。李老师却主动表达出自己作为高二教师团队的一员，希望在力所能及的情况下坚守岗位、继续为教学尽一份力量的愿望。学校也统筹安排，适量缩减李老师的课时，让她在坚守自己教育理想的同时，关注自己身体健康。

合肥七中不乏像李老师这样，克服自身困难、坚守在自己岗位之上的好老师。高一级部12班班主任、化学老师武凯，在自己腿部摔伤、母亲病情不容乐观、需要手术的情况下，仍不懈怠自己的工作，拄着拐杖的她，承担着班主任工作和四个班的教学任务。武凯老师说，“我不仅是自己母亲的女儿，一个三岁女孩的母亲，也是学生的老师。照顾好自己的家庭、照顾好数百个家庭的未来和希望，这是我理所应当的责任。”武凯老师用超人的毅力和乐观的精神，一手托起家庭，一手托起学生。每次旁人提及她的辛苦，她都只是轻描淡写地说“这没有什么”，然而只有她自己知道，这种云淡风轻、一笔带过的背后，是多少日夜的负重前行。

图为武凯老师拄着拐杖与学生沟通交流

高三级部数学老师胡龙成，在三月不小心崴伤了脚以至于不能下地。然而随着高考的临近，胡老师无法放下班级的学生，正如他所说“高三后期是学生的冲刺阶段，这两个班的数学学情、学生的水平和特点，我是最了解的。如果让其他老师代课，可能无法‘对症下药’。”于是，胡老师不顾医生的嘱托、家人的劝阻，脚上打着石膏和固定支架，拄着拐杖走上讲台。虽然他行动不便，但他仍像往日一样，按时到班、从未迟到，工作热情丝毫未减。胡老师用行动诠释着一名教师对职业的热爱，他的这一举动也深深地感动着、激励着冲刺高考的学生们。

图为胡龙成老师脚上打着固定支架来校上课

习近平总书记曾言“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。” 合肥七中的教师铭记“学高为师，身正为范”的训言，生活中的磕磕碰碰从未影响他们对于教育的热情。他们育人初心和责任感，让他们守卫着自己的教学阵地；他们心中的理想信念、道德情操使他们成为周围同事和学生心中的榜样；他们勤勉敬业、乐于奉献的精神，诠释着师德内涵，彰显着教师的荣光。

（薛晓雨撰稿  李跃鹏统稿  邓宗国审稿）