2022年高考的喜讯尚在校园里回荡，2023届新高三出征的号角已经吹响。为了准确把握高考命题改革趋势和2023届高三复习备考方向，切实提升高三复习备考的有效性和针对性，由合肥市教科院主办的合肥市2023届高三化学学科复习备考研讨会于2022年9月8日顺利开展，合肥七中高三化学组全体教师参会。

会议第一阶段，来自合肥市第六中学的袁天祥老师以“素养导向下的高考化学试题分析”为题进行了分享。袁天祥老师以2022年高考全国乙卷为切入口，首先向与会老师解读了高考命题的主旨思想以及高考命题的思路与框架，详细分析了素养导向下的高考命题的“核心价值”、“学科素养”、“关键能力”以及“必备知识”。并对2022年高考全国乙卷化学试题各个题型进行了深入分析，指出了高考试题在理解与辨析能力、分析与推测能力以及归纳与论证能力等方面的重点考查。最后袁天祥老师对试题的特点进行了总结并给出相应的备考建议：教师应当重视复习资料，但不依赖复习资料；重视系统训练，但不采取题海战术；重视模拟考试，但不迷信名校名卷；重视高考热点，但不进行猜题押题，真正实现由“教知识”到“教思维”的转变。

第二阶段，来自合工大附中的鹿钰锋老师就2023届高三复习备考建议进行了指导分享。他首先概括性的指出大学教授命题模式与高考命题特点，分析学生存在的问题，针对性的提出了备考策略，即要加强高考试题研究，研究命题的考查意图、选材特点、题型特点、设问特点、解题范式和答案编制，具体可以从“一做、二比、三看”着手分析。他指出了在高三一轮复习阶段应“由简单重复”转向“温故知新”、由“关注教”转向“关注学”，细化目标，夯实基础，切实高效完成复习任务。

会议最后，科大附中的戈益超老师就双新背景下高考化学备考策略进行了指导分享，指出教师应加强高考试题研究，强调高考复习的目标是实现知识与能力同步增长。并以《含氯消毒剂》为例展示了情景建模课，总结了复习课设计思路，即：（一）必修选修一体化、零散知识系统化；（二）问题解决模型化、学科知识应用化；（三）课堂内容融合化、情境载体真实化，最终实现“将学生引向命题者思维”的高阶目标。

整个会议过程中，高三化学组老师认真学习、记录，收获满满，在学习交流中进一步明确了高三教学、备考方向，帮助备课组统一思想，提升凝聚力。做个研究型教师，帮助学生更好走稳备考之路是每一个高三化学教师义不容辞的责任和担当。相信通过这次复习备考研讨会，合肥七中高三化学组携手共进，定能助力2023届学子们书写精彩华章。

             （刘萍萍撰稿   赵娜、张文圣统稿   刘先群审稿）