为充分发挥高三教师的集体智慧以及骨干教师的示范引领作用，提高备课效率，实现资源共享，高三各备课组集体备课活动高效推进，成效良好。除常规备课活动外，合肥七中高三年级还不断优化备课模式，形成较为成熟的集体备课环节。

一、务实常规、夯实基础

对于常规备课活动，高三年级继续扎实开展。第一，上周教学反馈。在中心发言人的主导下，大家集思广益，针对上周教学中出现的问题逐个讨论。组员收集讨论信息，形成统一意见。第二，下周教学安排。在组长的安排下，讨论下周教学内容的处理与策略。

二、创新形式、共研高考

对于“三新”背景下的复习备考，高三年级创新备课形式，推出“讲一道高考题”活动。第一，研高考、说备考。组长提前一周确定目标,布置老师做题任务。提前提醒主备人做好发言准备，讲好一道高考题。其次，中心发言人再谈考题难易程度、与课标教材对接情况，并结合学情研说题目处理、学生的作答情况。最后，其他成员依次发言，补充修正。相互讨论后，形成习题、命题和复习备考的统一意见。二、研教材、说教学。此环节主要进行一轮复习下的新教材知识体系整合。讲课人围绕新课标对于新教材的某一单元谈设计思路和教学体会。组员再共同讨论，不断打磨、修改，最后形成二次备课教学共识。

高三年级通过集体备课的创新、扎实开展，使老师们通过讨论、研究，集思广益，博采众长，挖掘相互的教学智慧，形成教学合力，高效提高复习质量。相信各备课组能凝聚共识、形成合力，为新高考做好最充分的准备。

（撰稿：张瑞   统稿：唐丽霞   审稿：刘先群）