为促进高三年级青年教师精准把握“新课程、新教材、新高考”背景下的一轮复习备考，深耕高效课堂、提升专业素养，合肥七中2024届高三继续开展全员公开课。此阶段为青年教师展示课，开展时间为10月9日至10月13日，全体高三教师积极参与，教研氛围浓厚。

语文

阮晓文老师以语言学大家王力先生的论断引入，为同学们明确虚词概念。接着分别介绍常用虚词的具体内涵，并列举大量例证帮助学生深刻理解。设置丰富有效的课堂活动，整堂课师生互动热烈，实际备考效果突出。

庄高兴老师带学生回顾了诗歌的类型，结构，重点分析了如何解答诗歌的情感，结合学生考试答案，指出正确的答题步骤，并以此引入诗歌中重要的炼句题目类型，结合17年课标1卷，讲练结合，收到良好效果。

姜睿老师带来《教考衔接——诗词评论类鉴赏题》的展示课。着眼于诗词鉴赏中的诗话词评类题型，勾连教材中的相关文本及解读进行分析，设计巧妙而又精当。整节课从课本典例到高考真题，内容充实，逻辑清晰。

周亚兰老师的课堂先以学生本次质检的诗歌导入，激发学生关注诗歌的诗家语的特点。其后由浅入深让学生了解了诗歌诗家语的私人化、含蓄化等特点。在此基础上，引导学生从诗歌的标题、注释、关键词等方面去读懂诗歌情感。

数学

蒋佃升老师的《两角和与差的三角函数》，重视公式的来龙去脉以及推导过程，回归教材，以教材课后习题为例题，关注公式的逆向变形使用。授课思路清晰，重点突出，层次分明。

金银银老师的公开课，重视课标解读与公式推导，回归教材，从教材的课后习题出发，带领学生梳理关系，解决问题。授课内容丰富，逻辑清晰，带领学生体验一题多变，课堂氛围活跃。

顾雪老师的《同角三角函数基本关系式》，重视公式推导的过程，推导思路清晰，透彻，并且对知识进行深挖。带领学生先解决基本问题，再循序渐进的提升教学难度，授课内容丰富，教学效果好。

陈文静老师和李欣远老师的《同角三角函数的基本关系》复习课，结构完整、重难点清晰，紧扣课标，立足学情，深入浅出。

英语

尹杰老师的读后续写课堂，让学生巧用“七三四”法则理清故事发展脉络并确定续写框架。以问题导向式教学来启发学生进行头脑风暴，从而解决续写中的“what”与“how”问题。

刘庆老师选取了2023年新课标I卷的语法填空，带领学生观察语篇特点，教会学生如何快速获取语篇的主旨大意，细致地分析了每一空的考察方向，全面系统地总结了做题方法。

臧倩、戴晓翔、曹梦航和范安宁四位老师围绕《Unit6 The Admirable》进行了大单元复习课的同课异构。四位老师均围绕单元主题语境并整合了本单元的语料文本，将本单元学生需要掌握的语言与技能以读后续写的形式呈现，提升了学生的核心素养。

朱贝丽和戚淑丹两位老师结合新高考的要求，分别在人与自然、人与社会、人与自我的大单元主题背景指导下精选了三个语篇，再结合阅读理解的题目设置特点，带领学生分别用跳读、览读、细读、精读的方法理解文本，掌握做题方法。

（撰稿：张瑞、林寿松、钱良辰、陈文静、戴彭晴、汪煦、王长慧、訾小璠  统稿：张瑞  审稿：刘先群）