教学质量是学校的生命线，为进一步统一认识、明确方向、找准定位，稳抓落实，切实促进高三地理教学质量。11月22日上午，合肥七中高三年级地理组召开了期中质检学情分析会。

会上，各组合学科的地理教师通过对各班级的平均分、优秀率等方面的详实数据进行横向、纵向比较，结合试卷特点和学生答题情况，精准分析教学中的薄弱环节，并制定了合理有效的改进措施和切实可行的教学方案。

本次质检注重对学生思维能力的考察，强调了考试过程中对材料、问题的解读，体现了新高考背景下对学生地理核心素养的培养要求。通过对此次考试的分析，高三地理组老师们均认为：我校学生在此前的复习中，对于基础知识部分的掌握比较扎实，能够在基础的考察中做到“该拿的分拿到”，但是对于考试技巧及思维能力的训练上，没有足够的培养，特别是物理方向学生在审题上存在粗心大意审题不清的共性，在今后的复习当中，应适当的把课堂交给学生，重视对学生实践能力的培养。同时在今后的复习中，本组教师将致力于结合新高考要求的地理核心素养目标，摆脱传统的重知识、轻能力，重记忆、轻方法的复习目标，重点培养学生的综合思维、地理实践力，构建学生协调的素养观，让学生更好的适应新高考中的试题特点，在做到“该拿的分都拿到”的基础上，延伸出“较难的题目尽量得分”的目标。

（撰稿：刘曼  统稿：张瑞  审稿：刘先群）