“家”是孩子们成长的土壤，充满着温馨与憧憬；“访”是带着关爱与责任，穿梭于不同的家庭。当“家”与“访”实现了碰撞，那就产生了一种爱与力量，助力孩子健康成长。

为进一步落实家校协同育人理念，促进家校沟通，凝聚教育合力，合肥七中2022级高三年级在校长室指导、年级部统筹安排下，由班主任带队，以满腔的热情和坚定的步伐，踏上家访征途。

统筹安排，有备而访

为确保家访工作的高效有序进行，年级组提前召开了家访动员会，对家访工作进行了周密细致的安排。会议强调了家访的“三有”原则——访前有准备、访中有记录、访后有反馈，并对家访的目的、具体流程及注意事项进行了详细说明。班主任们根据学生的实际情况，有针对性地制定了走访计划，确保家访工作能够精准对接每一位学生的成长需求，真正做到有备而访。

家访有爱，沟通有声

“蝉鸣夏日长，葵花朝阳生”。班主任们怀揣教育热情，不畏酷暑，穿梭于城市的大街小巷，深入学生家庭，与家长和孩子们开启了一场心与心的沟通之旅。班主任们详细介绍了学生在校的学习与生活情况，耐心传授家庭教育的方法，也向家长们详细传达了暑期安全方面的建议和要求，希望孩子们度过一个平安、快乐、充实的假期。

关爱七类，精准施策

在家访过程中，班主任们特别关注了七类特殊群体学生，包括家庭经济困难、学习困难、留守儿童、残疾学生及近期情绪波动较大的学生。通过面对面的交流，深入了解学生的家庭背景、生活状况及学习需求，为每位学生量身定制了个性化的成长方案。无论是学习上的困惑，还是心理上的波动，班主任们都用专业的知识和无私的爱心，为学生和家长提供了最坚实的支持。

家校连心，赋能成长

家访，是心与心的交流，是爱与爱的传递，是联系家庭与学校的一条纽带。此次暑期家访活动，见证了家校之间的双向奔赴，更好地促进了家校共育，让“爱”在家访中生长，让“暖”在家访中浸润，让学生和家长切实感受到了家校教育的温度，为教育凝聚合力，为学生成长助力赋能。相信在这次心与心沟通的家访活动中，即将奔赴高考战场的准高三生必定能量满满，勇往直前，在奔向成功的未来道路上，书写自己的精彩篇章。

（撰稿：李倩文   统稿：刘明珍   审稿：谢庆霞）