秋高气爽，丹桂飘香，提高教学质量正当时。9月22日—26日合肥七中开展了为期一周的高三青年教师汇报课。青年教师们精心准备，用饱满的热情和过硬的专业能力为学生和听课教师们呈现了一堂堂精彩的展示课。

本次活动语文组有七位教师参加，分别是涂雪雪和张春艳老师的23日下午第一节课，蒋光美、沈梦婕、姜睿老师的23日下午第三节课，薛晓雨、肖欢老师的23日下午第四节课。老师们以极大的热情，投入到教学工作之中，展现了青年教师良好的风貌。

涂雪雪老师和张春艳老师都讲授的是“表达技巧”，不同的是一个讲授的是诗歌的表达技巧，一个讲授的是散文的表达技巧，两位老师能够根据不同的文体，深入浅出地分析表达技巧的内涵、用法及作用，所举事例生动，学生学习热情高涨，学习兴趣浓厚。

图为涂雪雪老师上课中

姜睿老师讲授的内容是“标点符号的使用”。重点强调了高考中逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号、引号等标点的使用方法，并指出尽管标点符号很多，容易混淆，但只要理解好所讲的使用方法，就能做对标点符号类题目。标点符号常见考法是以选择题形式出题，考查内容较为固定，点号的连用、后括号的位置、引号和句末点号的关系等都是考查重点。姜老师特别提醒学生在第二卷，尤其是作文，运用标点的能力也会直接影响作文的得分。学生们听得十分认真，收到了良好的教学效果。

沈梦婕老师讲授的是“把握散文的行文线索”，介绍了常见的散文的线索类型，教授了把握散文线索的方法及技巧，之后当堂演练，让学生们学以致用，能够熟练掌握答题技巧。

图为沈梦婕老师讲课中

薛晓雨老师讲授的是“古代诗歌鉴赏”。主要给学生讲授了高考诗歌鉴赏的考试要点：赏作品中的形象、语言、表达技巧，评价作品的思想内容。并结合全国卷高考诗歌原题练习，让学生对考点有直观的感受，深入了解答题的方法。    

蒋光美和肖欢老师讲授的都是“分析散文的形象”。不同的是蒋老师从宏观角度介绍了散文中人物形象，事物形象，景物形象的分析方法，肖老师从微观角度重点讲解了人物形象的分析，两位老师各有侧重，重难点突出，并辅之以高考真题讲解，让学生边学边练，激发了学生学习的积极性。

图为蒋光美老师讲课中

图为肖欢老师讲课中

七位老师们充分发挥教学智慧，大显身手。他们风格迥异，或温婉，或激情，或沉稳，或简练。精心制作的课件，工整有序的板书，环环相扣的教学设计，丰富多样的课堂活动，无不展现了他们扎实的教学基本功和较强的课堂驾驭能力。同时也体现了他们专注执着，精益求精的工作态度，相信经过时间的淬炼，青年教师们必能交出令人满意的答卷，为合肥七中高质量发展增光添彩！

（肖欢撰稿   赵傲雪统稿   张永剑审稿）