——合肥七中高二班主任周例会经验分享：如何引导学生回归、规划新学期

经过一个漫长的假期之后，学生们那颗玩惯了的心一时难以收回来。因此，收心教育就成为开学初的当务之急。班主任及时做好收心教育工作，能为新学期打造一个良好的开端。

2月28日晚，开学一周后的班主任周例会准时在高二级部会议室召开，小组代表们依次发言，内容精彩、情怀满满、务实创新皆有致。

第一组代表：张启发老师。全面细致的“收心十条”：1、提醒家长和学生提前做好开学前的物品准备；2、班主任首先要收心、准备好第一节班会课、学科教学的课，做好表率；3、针对性的和心理状况、行为习惯较差的学生家长提前沟通；4、营造新学期班级文化环境，焕然一新；5、第一次班会课，分享假期生活，打破交流壁垒；6、完善班级制度，优化班委组织架构；7、调整座位，从新出发；8、开展活动，增强班级凝聚力；9、展示寒假优秀现象，评出“寒假之星”；10、善用电子班牌、班级日志，良性互动，及时表彰优秀、总结现象。

    第二组代表：李佳丽老师。帮助学生快速回归学习状态。1、分享假期逸闻趣事，快速融入集体；2、做好可视化的计划表：总结过去一学期的不足、展望本学期的目标、确定方向、提出自我行动具体举措，有的放矢；3、商讨如何迅速适应作息时间，用自我调整来适应新变化；4、通过高考解读、高考志愿填报指南讲解，提前做好学业规划、引导学生找准自己与目标之前的差距，脚踏实地、过好当下；5、利用课间时间，在愉快的氛围中与学生的心走的更近。

第三组代表：杨申影老师。分析假期综合征的两点原因：第一：生物钟混乱；第二：关注重心的改变，在玩乐上居多，学习上占比少。针对原因作出举措。1、创设良好的外界学习氛围：大扫除、净桌行动，物质上清扫；组织分享学习经验、学习方法，表彰假期优秀，精神上引领；2、想办法维持其积极的学习状态：早读内容相互检查、评比；制定短期学习目标；以中长期学习目标激励并施加一定的压力，激发动力；以体育锻炼来调整学生身体及心理状态，集体锻炼更佳。

    第四组代表：王东磊老师。总结过去、规划未来。1、利用假期检查，和家长们做好沟通，提醒其关注假期学生状态、周末学生状态；2、循序渐进，逐渐规范学生言行，但是对于违规违纪不可纵容；3、对于班级的后进生、要针对性的做好工作，新学期继续努力帮助；4、要全面的指导学生、发现更多自己的特长，有意识帮助学生做好职业规划；5、班主任要提前预测班级内部将会爆发的情况，提前预警，做好应对。所有班主任都要有提前意识，团队一起，共同应对各种情况。

    第五组代表：张春艳老师。借助学校和级部活动，配合班级特色展开学生工作。1、建立家校紧密衔接关系，假期工作不能少，群里声音不能断，提醒通知要提前；2、开学第一周，需要关注的学生一定要及时关注到位；3、班会课是班主任的主阵地，座谈会、读书分享会等多种活动均可借鉴；4、出好板报、跑好操、上好阅读课，借助每一次活动提升班级形象。

一晚上的分享，是组内成员共同商讨的结果，更是班主任日常工作的缩影。第一周，开学工作千头万绪，但是，高二的班主任们相互帮助、相互学习，提前工作，提前计划。在大家的努力下，高二年级的学生们平稳迎来了新学期。

班主任工作有章法，有技巧，个人的智慧不容小觑，但集体的智慧更会让一支队伍走的更快、更远。

（班主任小组名单，第一列为组长）

新学期，班主任们仍是一个温暖的大集体，新的一年，我们继续携手共进！

（吴国庆撰稿、统稿  刘先群审稿）