为进一步落实合肥市普通高中新课程新教材建设国家级示范区建设工作，深入探索基于学科核心素养大单元教学，深化课堂教学改革，转变教学理念，合肥七中积极开展基于学科核心素养大单元课堂教学“大练兵”活动，高二年级地理备课组在2021年10月18日至10月22日的开展了全员“大练兵、大比武”活动，各位老师认真准备，积极参与，以赛促教、以赛促研，全面提高组内的教学教研能力。

10月18日李甜老师通过复习岩石圈的物质循环，开启本节《构造地貌的形成》讲授。李甜老师通过展示祖国大好河山，层层设问，详细且专业讲解了地质构造与地貌的相关知识。李甜老师将课堂交给学生，充分发挥学生的主体作用，用智慧课堂的抢答、提问、讨论等调动班级气氛，整节课中学生不仅学习了知识，更主动发掘了知识。

图为李甜老师上课中

图为地理组其他老师听课学习

张凯丽老师精心准备了《海—气相互作用》，课前将导学案发给学生，整节课通过设置“干旱的秘鲁首都为什么突发洪涝灾害？”为情境导入，以问题探究模式，通过回顾全球的气压带风带和洋流相关知识，得到海—气相互作用与全球水热平衡的关系。张凯丽老师循循善诱、学生们积极参与、深入思考，课堂学习气氛热烈。课后，地理组教研组长程娣老师、杨会杰老师还就本节课进行点评反馈，力求每节课更高质量和完美。

图为张凯丽老师上课中 

图为地理组老师及实习生听课学习中

10月20日姚方老师落实大单元教学理念，在《构造地貌的形成》新课讲授中，从单元的理念中出发，将本章第一节的塑造地表的力量和第三节河流地貌的发育单元教学框架架构、明确第二节承上启下作用。姚方老师上课专业老练，上课注重知识逻辑的贯穿，通过让学生谈论“背斜和向斜的实际应用”充分调动学生学习积极性和参与感，打造了一节有生成性的课堂。

图为姚方老师上课中

10月22日刘曼老师在《河流地貌的发育》中充分发挥思维导图在地理教学中的作用，培养学生地理核心素养。刘曼老师从整体出发，从河流的侵蚀和堆积地貌两大角度，构建本节学习的重难点，使同学们形成整体的知识脉络。在刘曼老师亲切教学中，学生们享受地理学习，喜欢地理学习，提高学生学习的兴趣。

图为刘曼老师上课中

在这次“大练兵”活动中，老师们丰富了实战体验，历练了教学本领，相互交流，相互促进，实现了“每人一节课，人人有收获”的目标。相信合肥七中高二地理备课组会在不断的实践与历练中越走越远，越来越好。

（范慧慧撰稿  张文圣统稿  张永剑审稿）